这个世界上最没有的三种教育办法分别是：发火、讲道理、强制感动。

------卢梭（法国思想家）

而卢梭不推荐的这三种办法却正好是中国父母们最常用的教育手段，其中用最多的就是把后两项进行结合，不停地啰嗦催促，妄图用道理感动孩子，从而让孩子爱上学习。

但是对于孩子们来说，这种教育方式只会停留在孩子们的脑海浅层，一转头就会忘得一干二净，这是因为孩子们根本理解不了太深奥的道理。

长时间听这些啰嗦的催促与道理，轻则孩子会免疫；重则孩子会更加抵触学习，导致严重厌学。

大道理对孩子学习有用吗？

电影《银河补习班》中，演员邓超扮演的角色跟他的儿子有这样的对话：

“你将来想做什么？”

“考清华北大？”

“如果考不上，就去楼下卖煎饼。好像人生一共就只有这两个选择。”

“清华北大不是目的，而是过程。”

在如今风靡的精英教育、名校教育中，所有家长都过度看重孩子的学习。剧中的闫主任把学生的纸飞机摔碎，指着孩子的头说：“不学习没有出路”。

他紧追着孩子科普学习的重要性，讲了一个又一个大道理。

但是这只让孩子们越来越反感学习，而邓超扮演的爸爸却在这场对话中，让孩子明白了，学习要的不是结果，而是享受成就的过程。

这种教育方式，让孩子真正的爱上了学习，改变了自己，最终成为了一名宇航员。

我国原教育部副司长傅国亮先生曾经说过这样一句话：想要让孩子们爱上学习，最好的手段就是“不教而教，不学而学。”

对于孩子们来说，家长潜移默化的教育比讲道理更加有用。

讲道理是解决孩子学习问题的最下策。

为什么越讲道理，孩子越厌学？

讲道理文明不暴力，是家长们最喜欢使用的教育手段。

可是对孩子们来说，在对学习产生抵触心的那一刻开始，第一时间产生的情绪是恐惧。

恐惧父母的责怪，如果此时的父母只沉浸在讲道理中，没有关注孩子的情绪变化。

反而会让孩子的情绪急速起落，归于平静，最终产生厌烦之心，更加讨厌学习。

孩子们不会认错，也不会改正。

而厌学是一种非常消极的心理暗示，孩子们只要有了厌学的情绪，就很难短时间被扭正过来。

面对孩子的厌学情绪，一流的父母这样做：

一、调节孩子的糟糕情绪

孩子们厌学大部分原因就是因为在学习中产生了挫败感。

这种挫败感会让孩子内心自卑、愧疚，从而走入一个自暴自弃的恶性循环。

所以父母们首先要及时地跟孩子进行沟通，安抚内心不安的孩子，让孩子处于一个情绪稳定的状态，孩子才能真正的听进去下一步的教育。

二、接纳孩子的情绪

在孩子情绪稳定后，要转移孩子的注意力，避免孩子情绪再次波动起伏，然后家长们要接纳孩子的情绪。

对孩子表明你理解他的想法，然后进行温柔的鼓励。鼓励会让孩子们产生一种胜任感，而胜任感会提高孩子的内在驱动力，让孩子真正的找到在学习中的自我价值。

三、帮助孩子抽离情绪

孩子产生了厌学情绪后，这种情绪就会主动地与生活进行联系，让孩子彻底陷入消极当中。

所以家长要把问题进行缩小，帮助孩子找到具体的抵触源头；

然后帮助孩子进行情绪抽离，让孩子把生活与学习分开。

四、挑起孩子的兴趣

畅销书作者圣埃克苏佩里说：

如果想造一艘船，就不能让他收集木头，也不应该直接命令他，更不该强制的分配任务，需要的只是激发他的渴望。

所以想要孩子不厌学，最关键的解决措施就是激发孩子们对于学习的渴望，只要发自内心的热爱，才会改变孩子的学习态度。

家长们可以准备一些跟学习有关的绘本，让孩子在有趣的阅读中引起自己学习的兴趣。

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