開學校服徵訂工作已經告一段落，但是關於校服價格的問題卻持續獲得關注，在社交媒體上，溫州、江西、福州等地關於校服價格的抱怨屢屢出現。爲什麼這麼多家長都在抱怨校服的價格？校服的價格究竟爲何引發討論？

原因：採購過程缺乏溝通

今年上半年，溫州某學校爆發了“高價校服”事件，家長關於校服價格的抱怨引發了社會熱議。從價目表來看，該小學女生的校服共計有14件，定價爲2480元；男生的校服共計有12件，定價爲2380元。

從總體價格來說，2000多的校服價格確實不便宜，但是，如果仔細看校服套系中的內容，對標市場上主流快銷品牌的童裝價格，177元的均價（含冬季羽絨服）並不算貴。

那麼，爲什麼這樣的校服，會引發諸多家長的不滿，進而引起全網“圍觀”呢？原因可能有三個方面。

首先是一次性掏錢所引發的“痛感”，日常購置衣物一般都是分散消費，故而大致“情緒可控”，單次花數千買十幾件衣服就難免激動了；第二，源於該學校校服採購過程缺乏透明，被動消費導致家長產生了“不信任感”，而在事件發生後學校僅以一句“非強制購買，你們孩子可以不訂”搪塞，更是加重了這種“不信任感”；最後，真正導致這次輿論爆發的導火索，則是該批次的校服質量低下，掉色、起毛起球、破洞等問題層出不窮，讓家長們在這件事上忍無可忍，終於訴諸媒體，引起了大家的關注。

在上述三個原因中，價格因素反倒不是最主要矛盾，隨着社會經濟水平的變化，越來越多的家長也意識到花2000多元買14件衣服的價格並不算太高，如果這個事件中家長的“情緒波動”得到安撫，“高價校服”事件可能並不會演變成這麼激烈。

現狀：校服滿意度低

伴隨着人們審美水平的提升，曾經的運動校服逐漸無法滿足學生和家長審美的需求，中國校服“醜”屢屢被吐槽，正如著名學者朱大可所說：“我家對面是一所全國名列前茅的著名高中，有些學生每天穿着醜的校服，戴着黑框眼鏡，駝着背，表情木訥地穿過馬路，令我感到非常心痛。一所如此著名的中學，甚至無法提供一套像樣的校服，又怎麼指望它能教導出有美感的學生呢？據說，推廣醜服的理由，是故意使用寬鬆、色彩黯淡和無性別化的醜服，來防範學生性意識覺醒。要想改變美育教育的現狀，我看就從扔掉醜八怪校服做起吧。”

“面口袋”的戲稱說出了當下校服款式醜和尺碼寬大的問題，除此之外，面料的不舒適、顏色搭配的不協調，質地差、易褪色，這一切都讓人難以滿意。根據中國校服產業研究中心《中國校服產業白皮書》的調查結果，目前家長選擇校服時優先的考慮因素是校服的舒適度和質量，而長期被關注的校服價格問題，反而在優先考慮因素的指標上排名靠後。這一方面反映了目前國內校服在舒適度和整體質量上有待提升，另一方面也反映了與小作坊生產的廉價校服相比，家長寧願選擇價格略高但品質優良的校服。

算賬：好校服其實幫家長省了錢

校服具有教育承載意義，需要滿足所有學生的穿着需求，因此也決定了校服的定價不可能過高。南京外國語學校仙林分校家長認爲，一套孩子愛穿的校服，其實能大大減輕家長的負擔：“現在每次去商場，都不需要給孩子買衣服了，一來是因爲現在大品牌童裝都不便宜，款式面料好一點的童裝，隨便一件就好幾百，二來也是因爲現在孩子在學校裏都穿校服。學校要求每天都要穿着校服，雖然一共要2000多塊錢，但是這是孩子在校期間兩三年買衣服的錢，比自己去商場買衣服划算多了。而且現在孩子的校服也好看、質量也好，就算是在假期裏，我們也天天穿校服。”

南京外國語學校仙林分校中學部的校服中包括制式校服套裝、運動服套系、冬季可脫卸式外套、春夏常服等等，一共有18件，滿足了學生在校期間的多場景穿着需求。

解決：充分發揮家長委員會在校服採購中的決策作用是關鍵

此類事件中更值得我們反思的是家長和學校之間產生的這種“不信任感”：事前，爲什麼學校或教育主管部門未與家長方面做好公示溝通？事中，爲什麼當家長想辦法解決校服的質量問題時，得到的回覆是“你要是覺得不方便，平時就別穿了。有學校正經儀式的時候，你再穿，平時大不了就不要穿。”這種不負責任的回答？事後，爲什麼校方一句“沒有強制學生購買”就企圖將責任撇得一乾二淨？

可以看到，在溫州事件中，家長始終被排除在了選購過程之外，所能做的只能是“交錢”領校服，而學校在事前、事中和事後都沒有做好與家長的溝通，不斷激化着雙方的矛盾，“摩擦”在所難免。

其實，要解決家校溝通的問題並不困難，關鍵在於要妥善發揮家長委員會的作用。在2015年6月教育部等四部委聯合印發的《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》中就曾指出：選用校服的學校要加快建立以學校和家長委員會爲主體，學生代表、家長代表、社會代表等多方參與的校服選用組織，負責具體選用、採購工作。很顯然，關於《意見》中的相關規定，溫州的這所學校並沒有很好地落實。而家委會的缺位，是目前校服行業存在的普遍現象，也是各類“高價校服”事件背後真正的問題所在。

總而言之，“高價校服”事件始於“高價”，卻遠不止“高價”這麼簡單。要解決“高價校服”問題，需要充分發揮家長委員會的作用，同時也需要社會各方共同努力，提升校服優質供給、充分發揮校服的育人審美功能。

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