齊魯晚報·齊魯壹點 記者翟元昊攝影記者 張中

11月19日，“泰山科技論壇暨2020年山東冶金職教集團年會”在山東工業職業學院成功舉辦。本次論壇以“綠色智能促產業發展，產教融合築職教高地”爲主題，行內知名專家、學者，100餘家院校、企業代表參加了本次論壇。會議由山東工業職業學院副院長趙紅軍主持，山東鋼鐵集團有限公司黨委副書記、總經理陶登奎同志出席會議並致辭，院長馬光亭作山東冶金職教集團2020年度工作報告。會議上舉辦了山東工業職業學院名譽院長聘任儀式、山東工業職業學院鋼鐵產業研究院共建簽約揭牌儀式。

山東工業職業學院鳥瞰圖

山東工業職業學院鋼鐵產業研究院共建簽約儀式

當天下午,山東工業職業學院邀請省內近30所中職院校,建立高職院校和中職院校連讀銜接培養關係，共同探討中職高職院校高質量持續發展問題。經過最近幾年發展,山工職院辦學規模不斷擴大、專業結構不斷優化、教育質量不斷提高、辦學效益不斷增加,學院也越來越需要更多優質對口生源。這場“精準對接”論壇的舉辦，是近年來山東工業職業學院持續深化產教融合、持續發揮職業教育賦能的一個良好縮影。

2020年山東工業職業學院人才培養中高銜接交流會

專訪山東工業職業學院院長馬光亭

對傳統專業建設進行升級改造

構建現代職教體系讓老樹發出新枝

山工職院作爲一個具有60多年曆史的老工科學院，馬光亭表示,在新時代前進的道路上需要對傳統專業建設進行升級改造，構建現代職教體系，讓老樹發出新枝。面對如何辦出新時代中國特色職業教育、推動學院高質量發展，馬光亭說,職業院校抓住兩個主旋律：一個是實踐，一個是創新。山東工業職業學院省內唯一所冶金行業背景的高等職業學院，在教學過程中，學生既需要理論知識的教學，又需要實踐能力的培養。學生的實踐需要校企充分合作，產教充分融合，實現理實一體。同時在教學工作當中，需要創新。無論是書本知識還是實踐中的操作方法，都需要不斷的更新迭代，這也就使得學院老師始終保持好創新的意識。

持續打造新舊動能新業態

以實際生產需求加大新工科專業調整

新時代催生了新的產業業態,在新舊動能轉換的大背景下，工科類的一些傳統產業已經產生了很大的變化，社會上對原工科類院校的認知程度還有些滯後。以山工職院“冶金”這個專業來舉例，現在的冶金行業已經完全改變了原來意義上的濃煙滾滾圍繞一個大火爐鍊鋼爐，現在這些“冶金”生產線，已經發展到智能製造、智慧製造,冶金生產廠是數字化、信息化的生產線。馬光亭表示,從山東工業職業學院的專業建設來講，我們的專業也在持續改進，隨着大數據、互聯網、5G、雲計算等新技術的產生，新的技術浪潮推動產業的轉型升級，學院也對應調整、優化和改造了專業，新設了大數據、機器人、無人機、互聯網應用等專業。同時對傳統專業也進行了優化和調整，下一步考慮，黑色冶金專業向“智慧冶金”方向，材料成型工程向“計算材料”方向發展，總的來說，就是給傳統專業插上智慧的翅膀，以適應新時代新業態。

山東工業職業學院作爲山東省唯一的一所以冶金爲特色的職業院校，專業特色明顯，就業方面優勢強。2020年是山東新高考第一年，受疫情的影響，招生和就業工作重心由線下轉到線上，學院召開了多次線上招聘會，線上招生宣傳會。今年學院一共錄取了四千三百名學生，和往年持平。就業情況來看，到目前爲止我們的就業率達到了93%，這個數字也是比較好的，正常的情況下一年之後就業率達到98%以上，到了年底還會有所提高。

打造校企合作、產教融合的主陣地

定製 “山東鋼鐵產業學院”新動能實驗班

作爲學院發展的核心,高等職業院校的教育發展得好不好，教出來的學生質量高不高，還是要看校企合作、產教融合的效果好不好。山東工業職業學院在校企合作、產教融合方面做了大量的工作。馬光亭表示,學院和山東鋼鐵集團緊密合作，今年九月份和山東鋼鐵股份公司聯合成立了“山東鋼鐵產業學院”，它集學歷教育和繼續教育融爲一體。考生進入學院後，通過選拔成立“山鋼班”，進入“山鋼班”的同學通過一年多理論學習和實踐，可進入山鋼進行跟班實習，學生能夠提前一年多接觸到企業，接觸到企業的生產和實踐，和企業的工程師。學生的業務能力和知識水平、實踐能力跟企業無縫對接，提高學生的實踐能力和實戰能力。另一個方面，“山東鋼鐵產業學院”還要要對企業裏職業工人進行繼續教育培訓，根據企業需求，定製菜單化，給企業提供相應的培訓，像這一類的產業學院，山東工業職業學院已經和多家企業合作成立。

除了產業學院,學院在教育鏈、產業鏈、創新鏈等多個維度都有一些策劃和一些實際的行動。作爲高職院校，山工職院和本科聯合，把專科、本科、研究生向上貫通，向下學院和中職實現聯合培養，向外還對社會進行一些服務、進行繼續教育。對社會、企業的一些職工根據企業所需，實現訂單化、菜單化的專門課程培訓。同時，學院還有1+X證書，根據教育部的要求，學院已經籌劃和建設十多個證書種類。在創新鏈方面，我們和企業研究機構的研究人員實現雙棲雙聘，雙方實現人才共享，資源協同。所謂雙棲雙聘，就是企業研究機構的專家、工程師可以在企業和我們學院雙向任職，做一些研究工作。我們學院的教師也可以在學院和企業的研究機構任職，做一些工作，這樣使我們學院的教師和企業能夠交融互通，從而使我們學院教師的知識結構得到不斷的提升、不斷的更新，使我們學院的教師不斷的跟進行業的技術前沿，使我們學院教師的教學水平能夠始終走在前列。同時,學院將以省部共建職業教育創新高地爲契機，以建設行業領先、特色鮮明、國內一流、國際知名的山東省優質高校爲目標，積極申辦職業教育本科專業試點，優先支持山東省高水平專業羣建設。

爲中國製造培養強國工匠

打造成爲特色鮮明、行業領先、國內一流、國際知名的高水平高職院校

在對接山東省部省共建，聚焦創新高地這個方面，馬光亭表示,學院的工作思路堅持和加強黨對教育事業的全面領導，落實立德，牢固樹立新發展理念，全面落實“職教20條”和“高地意見”，以優質校建設和高地建設任務爲主線，充分發揮行業辦學優勢和山東冶金職業教育集團平臺作用，建設“一總部、多基地、專業化，平臺化、網絡化、分佈式”的多元化辦學模式，着力構建教育鏈、產業鏈，創新鏈、人才鏈、管理鏈、生態鏈六維度交叉融合、互相支撐的校企合作命運共同體，實質性推進“三教”改革，打造特色高水平專業羣。爲中國鋼鐵工業轉型升級和區域經濟高質量發展，提供高素質技術技能人才和高層次應用型人才培養標準和培養。爲中國製造培養一批知識型、技能型、創新型的勞動大軍和強國工匠，把學院建設成爲特色鮮明、行業領先、國內一流、國際知名的高水平高職院校

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