不知道大家有没有这样的感觉，如果孩子数学成绩很好，往往很容易成为尖子生，与之相反，如果语文或者英语之类的文科成绩好，往往很容易出现偏科现象，而且差距还很大。

过去，我以为这只不过是个人能力差异，毕竟偏科本就是常见现象，人人都有，只不过是程度大小而已。直到后来才知道，理科成绩好的孩子，其实智商更高，这才是他们容易成为尖子生的关键所在。

而数学作为理科的典型代表，其地位之特殊，可想而知。

数学成绩与孩子智商挂钩吗？专家给出肯定回答

事实上，圈内人都知道，任何科学问题，归根究底，最后都得用数学问题来解决。别看我们生活中好像用不到那么多高深的数学理论知识，会背个“乘法口诀表”就好了。

事实上，不管我们做什么，几乎都离不开数学。举几个简单的例子，大家天天使用手机，打电话、发短信、上网，那么手机信号到底是如何从肉眼无法察觉的微波转变为我们认识的文字、图片的呢？还有银行到底是如何确保电子密码不被黑客破解的呢？

因为种种原因，国内在数学领域的发展一直存在问题，少有人愿意在纯数上深入研究，优秀的数学家几乎都在国外，而那些人的智商，确实高得离谱。

当然，这一点也早就得到了专家的认可。美国学者詹姆斯表示，相对于其他学科，数学需要极其发达的抽象概念思维，以及逻辑思维，由于缺乏现实依据，绝大多数研究过程纯粹是脑力活动。

因此，数学越好的人，其大脑活跃度以及发达性就越高。

数学到底难在哪里？

口说无凭，我们来具体分析一下，数学这门学科，它到底难在什么地方？为什么会有那么多学生在上面栽倒？

1、纯学术学科

生物有标本可看，物理有试验可依，就连历史都有记录可参照，唯有数学最为抽象。虚数之类的高深概念暂且不论，一般人接触不到，对幼龄儿童而言，1+1跟一个苹果+一个苹果，完全是两种概念。

正如法国儿童心理学家蕾姆所言，小孩子的思维线程是单线的，而且同一时间只能运行一条。

也就是说，哪怕有外界参照，让孩子读懂数学，都是一件非常困难的事情，这也正是无数家长在教育孩子加减法时，容易崩溃的原因所在。

2、枯燥而繁琐

不得不承认，数学确实既枯燥又繁琐，小到个位数的加减乘数，大到神秘的积分运算，它都需要当事人不停地计算、证明、再计算。

对小孩子而言，这种费时费力，还没有乐趣的行为，无疑是不受欢迎的。

不过话又说回来了，提高智商本就不容易，否则天底下都是聪明人了，谁还会羡慕高智商？

3、家长缺乏教育经验

过来人都知道，教孩子数学是最难的，一方面是因为小孩子不懂事，脑子总是转不过弯来，另一方面，原因也在家长自身。

我们在教育孩子加减法时，总会带着“这么简单怎么学不会”的想法，在家长看来，乘法口诀表几乎没有难度，别说是单位数，哪怕是两位数、三位数的运算，只要按照公式，一步一步往下计算，就都能解出来。

在这样的思维指导下，孩子要是一直犯错，或者迟迟无法学会，家长就会不耐烦，脾气越来越暴躁。

大人越着急，孩子就越害怕，而恐惧情绪不仅会让孩子变得思维混乱，还会让他们对数学这门学科本身产生抵触情绪。众所周知，厌恶是偏科最大的原因之一，而这一切都是家长缺乏科学、理性的数学教育手段所致。

如何正确帮助孩子启蒙数学？

帮助孩子启蒙数学，说起来简单，方法也有不少，可做起来往往困难重重，少有人能做好。

我们先来看看网友的意见：

1、通过游戏启蒙

现在市面上有非常多的数学启蒙玩具，比如拼图，儿歌，数字小游戏等等，家长可以早点让孩子接触这些东西，在游戏中学习、成长，最后达到启蒙数学的目的。

2、用实物对照

单纯的告诉孩子1+1或者2+2，他们很难理解，数字在幼龄儿童的脑海中，严重缺乏存在感。

不过我们可以用实物对照进行教育，比如1个果冻+1个果冻，两个玩具等等，这样孩子兴趣比较大，也容易辨知。

3、灌输数学概念

数学可不仅仅是数字，形状同样是它的重要组成，不少家长急于求成，上来就给孩子讲解加减乘除，结果孩子一头雾水，完全不明白父母在讲什么，最后还容易产生矛盾，继而演变成厌学。

家长可以先从形状入手，比如长方形、圆形、正方形等等，这样更容易被孩子所接受。

家长如果实在没有时间与方法，不妨试试杨振宁、丰子恺推荐的《给孩子的数学三书》

一本书好不好，除了内容之外，最重要的就是作者，大师名下无糟粕，作者水平越高，书的质量就越有保证。

中国数学科普著作的开创者、著名数学教育家——刘薰宇诺贝尔物理学奖获得者——杨振宁

著名数学家、中国科学技术大学校长——谷超豪

著名作家、画家——丰子恺

这么多大师合作的书籍，怎么可能质量不高呢？

这本书巧妙地将数字文学结合在一起，深入浅出地讲了图解法，内容既不枯燥又不缺乏科学性，完美切合了中小学孩子的思维模式。

相对于其他科教书刊，这套书最厉害的地方在于，它讲解的是一门“有趣”的数学。

孩子在通过它自我学习时，就像是在看一本故事书，这样就不再需要父母监督，他们一样能学进去。

再者，用图解法来解决数学计算问题，相当于拿“高射炮打蚊子”，效率高不高，我们暂且不谈，关键是未来他们一样可以使用图解法解决其它问题。

不过时的知识点，无疑是最佳选择！