近日，爲規範學校教學秩序，提高課堂教學實效，促進教學質量的提升市教研院副院長夏迎春、區進修校校長劉錫武帶領十餘名各學科教研員深入到鐵鋒區第五學校調研指導教學工作。

據瞭解，到鐵鋒第五小學校個性鮮明的校園文化、乾淨整潔的校園環境、井然有序的教育教學秩序、文明熱情的師生風貌等給教研員們留下了深刻的印象。本學期鐵鋒五小確立了“問題引領，批註促動”課堂教學教學模式。通過備課交流、上課實踐、課後反思等途徑，老師們在積極的落實與研磨。全體教研員走進了三個學科四位教師的課堂，爲教師教學“診斷把脈”，與教師們溝通交流，指出存在問題，並提出改進教學的建議。

市教研院夏院長及語文教研員姜老師對鐵鋒五小“問題引領，閱讀批註”的教學模式表示認同，對學校開設的校本讀書課給予肯定。在交流探討中，夏院長對整本書閱讀提出了有效的指導意見。

鐵鋒區進修校小教部主任黃廣毅也留下中肯的評價，她說：鐵鋒五小的寫字教學、批註閱讀、集體備課乃至問題引領的教學理念，在全區一直起着引領作用。教學工作務實、紮實。同時，語文教研員李林肯定了崔麗麗老師課堂中多種識字方法和寫字教學指導；英語教研員張志虹老師對佟鳳娟老師個人素質和業務能力給予高度評價。潘老師在設計“新書推薦課《長襪子皮皮》”這節讀書課時，遵循《語文課程標準》要求，旨在培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提升閱讀品味。潘靜波老師說，專家的點撥堅定了她將整本書閱讀教學研究進行到底的信心，一定會讓閱讀成爲孩子們的好習慣！

市教研院小教部孫秀萍主任對吳玉秋老師所執教的“沏茶問題”一課高度認可，是我近期聽到的數學課中最好的一節。整節課教學思維嚴謹、語言精簡、體現出教者較高的數學素養。

最後，校長徐福江表示，非常感謝進修學校領導們的關心與教研員的指導，學校會繼續在教學中不斷實踐、加強反思交流，努力將到保鎮學校的教師隊伍打造成學習型、研究型教師，並不斷擴大學校的影響力。不斷培植教育情懷，努力創造鐵鋒五小課堂教學新輝煌！

看齊記者：王麗雅

編輯：王輝

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