陈清奎有两个身份：一个是山东建筑大学教授；一个是科明数码董事长。科明数码是一家VR技术开发应用公司，主要业务是虚拟仿真教学、数字化展示、虚拟现实开发、制作与服务等。

今年年初的疫情对他来说，既是挑战，也是机遇。挑战是因为疫情可能会给公司的经营带来困难，很多业务没法正常开展；而机遇则是因为疫情的封闭让很多学校没法开课，只能采取线上教学的方式，而这正是他们公司的业务方向。

大年初十，他紧急召开公司高层会议，要求加班加点，全力加速建设教学云平台。

2月20日，仅用了不到20天，他们的365VR教学云平台正式上线，上面有1200多个VR教学资源可供相关的学校师生使用。这个平台操作方便，不需要下载任何客户端，只需登陆网页就能正常使用，这在全国是独一无二的。

疫情期间，平台全部免费开放。到6月底，全国657所学校、近10万学生在线使用，解决了这些学校和学生的网课问题。

本学期开学，平台向注册用户收费。陈清奎说，对他们来说，这是一次真正的转危为机，这个云平台，让他离打造全时空教学模式、建设“没有围墙的大学”的梦想更进了一步。

痴迷于计算机的大学老师

虽然这个平台看上去是不到20天做出来的，但这得力于陈清奎40年来在计算机图形方面的教学、科研、企业经营和市场开拓。

1979年，陈清奎考上当时的山东工学院（后并入山东大学），专业是机械制造自动化。他从小喜欢数学，上大学后，对计算机特别是计算机制图如痴如醉。陈清奎回忆说，当时学习用BASIC语言编程，看到复杂的问题解决了，特别有成就感。

兴趣是最好的老师，这句话在陈清奎身上体现得淋漓尽致。

1984年大学毕业后，陈清奎被分配到山东机械工业学校当老师，教机械制图，他一边教书，一边学计算机绘图。当时学校一位资深教授办了个计算机绘图班，陈清奎一周去学一天，学了一年。这位教授看到陈清奎是真喜欢，而且很有悟性，就让他没事常过来。对于陈清奎来说，这是求之不得的事，那时候能摸电脑非常不容易。

后来，他在学校开设了计算机绘图课，把机械制图和计算机绘图结合起来，成为国内最早开设这门课的老师之一。

几年后，山东机械工业学校并入山东建筑学院（现在的山东建筑大学），陈清奎到山大路上一家公司做兼职，推广三维CAD。当时三维CAD刚在国内企业推广，这正是陈清奎的专业，他很快成为公司的副总经理。

到了2003年，陈清奎感觉在公司的事务性工作太多，牵涉精力太大，他还是更喜欢在专业上深入研究，认为自己应该在科研上做更多的事，就离开了。但这段经历，为他日后创立自己的公司，打下了基础。

之后一段时间，他把精力更多用在科研上，编教材、写论文，还拿到了山东省科技进步二等奖。2005年，年仅42岁的陈清奎评上了教授。

可以说，陈清奎武能搏杀于商场，文能教书做科研。对于陈清奎来说，他思考的则是如何把两者结合，让自己的科研成果，落地转化成产品。

2004年，他注册了自己的公司，这家公司就是科明数码的前身。他们研发出银行排队机和家庭无线防盗系统等。如今门禁已经很普遍，但在当时很前卫，用了他们的系统，如果家里进了小偷或出现其他异常情况，家里的固定电话会自动拨打110报警，并通知本人。

不过，当时人们普遍没有这方面意识，市场并没有做起来。不过这些经历也为他后来的成功积累了不少经验。

打造网上世博山东馆的VR先行者

2006年，陈清奎开始研究VR技术的应用，那时候绝大多数中国人还不知道VR是何物。

正好这一年，济南的某楼盘新上任一位销售总监，有意上数字楼盘，联系了北京等几个企业，但无奈对方要价太高，正举棋不定。得知消息的陈清奎主动找到对方，表示可以给他们做。这位销售总监只知道北京等地有企业做VR，从来没有听说济南企业有这样的能力，认为陈清奎只是代理商，不太信任。

陈清奎则对他说，你给我一个户型，我一周后拿出产品，如果满意，你就让我们做，否则算我白做。

一周后，他们拿出产品，对方很满意，报价只有北京公司的一半。

当年一个秋季房展会上，这家楼盘推出山东省第一个数字楼盘，这个数字楼盘就是陈清奎做的。通过数字楼盘，人们犹如身临其境，可以在未来的小区里四处“逛”，可“进入”房子，看每一个房间，也可以“登上”20多层的“家”，透过“客厅”的窗户俯视整个小区。

这一单，陈清奎挣了15万元。这是科明数码的第一桶金，同时，这也使他和科明数码名声大振。

随后，他们又承接了20多个景点的模拟导游，包括泰山的一个景点。他们用直尺测量出精确的数据，用高清摄像机记录真实的场景，然后通过VR技术复原景点，连地砖都是模拟原景，让人感觉就像是置身于真实的景点中。这就是最初的山东网上旅游。这又让陈清奎赚了60万元，公司就此打下了基础。

2008年，他们帮助新汶矿务局做了煤炭警示基地，还原了冒顶、瓦斯爆炸等5种矿难场景，让人感觉身处矿难发生的现场，相当震撼。

让他们名声大振的，是建设上海世博会网上世博山东体验馆。

2010年的上海世博会第一次推出网上世博会，山东要建网上世博山东馆，最初陈清奎只是15位专家之一。他们到北京参观了三家拥有VR技术的公司后，发现这些公司技术不如自己，很多东西实现不了，最后科明数码索性接下了承建任务。

而陈清奎把这项工作当成了政治任务去对待，公司上下40多个人做了一年多才最终完成。同时，实体山东馆的机电和影视展示方面也都是科明数码承担的。

功夫不负有心人，网上世博山东馆的点击量排名全国第三，而排在它之前的上海馆和北京馆都是用FLASH做的，而山东馆则是用VR来实现的。

早在十多年前，陈清奎就实实在在地使用VR了，可以说他是中国VR应用的先行者。

用VR打造没有“围墙”的大学

VR应用兴起后，更多被用在游戏中，而陈清奎从自己多年教师的职业角度，发现其可以广泛用在虚拟仿真教学上。特别是他所在的学校是建筑类大学，让学生长时间待在工地上，看着一砖一瓦建成大楼，不太现实，而学生又应该亲身体验建设全过程。

于是，陈清奎用VR技术制作了一套虚拟仿真教学系统。系统不仅能三维展示建筑建设的全过程，还可以可视化互动。他们建成的国家级虚拟仿真实验教学中心在2013年的评比中，列山东省一名，在教育部专家打分中列全国第5名。

随后在2019年，他们受教育部一个下属教学指导单位委托，独家承担机械工程学科虚拟仿真实验共享平台的建设。这也为前面提到的365VR教学云平台的建成积累了资源和经验。

为了提供更好的体验，他们自己搭建服务器，仅硬件投资就500多万元。虽然他们自己搭建的云平台带来的直接收益不大，但对整个公司的业务有巨大拉动作用。更关键的是，陈清奎认为，这可以打造全时空的教学、学习模式，学生可以不分时间、不分地点进行学习。

目前，科明数码的VR教学业务已经超过了传统的展览展示业务。2019年，公司营业收入超过5000万元。

在陈清奎看来，VR技术应用与教学可以深度融合，企业经营和教学也可以很好地融合，老师和企业家的身份也不矛盾。在教学中，他除了给学生讲理论外，还有大量实践应用，特别是研究生，到研二就会参与到实际的研发中，公司向学生支付报酬；而教学过程中碰到的问题，又可以通过公司来解决，既有利于教学，也能促进公司发展。

由于科明数码的产品很多与VR教学相关，陈清奎格外具有优势。与很多公司“怎么赚钱怎么来”不同，科明数码做的内容，更适合教学，因为他本身就是老师，掌握第一手资料，了解教学，了解老师和学生需求，非常清楚产品的定位和关键点，因此，他们会根据学生的认识规律和老师的需求去开发产品。

对于陈清奎和科明数码来说，他们正迎来一次新的机遇。国家要在职业院校中建设100个国家级职业教育虚拟仿真实训示范基地，每个省推荐5个。而他们开发的365VR教学云平台正展示出良好的前景。

陈清奎的心中有一个目标：在平台上汇集更多的VR教学资源，未来平台不仅面向老师和学生，还要面向有学习需求的社会在职职工，把平台打造成全时空学习平台、没有“围墙”的大学。

编审：济南高新区党群工作部

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