只要是正在做干預的家長應該沒有不知道“精細”這個詞的，有些家長跟我們說之前在早教機構一節精細課只是夾夾小球就花了一百多，都不知道管不管用。

其實說起精細動作，還有很多家長不瞭解，通俗一些來說的話，就是指孩子手和手指的動作，比如抓、握、拿、捏、夾等等。

孩子精細動作的發展程度也是孩子未來學習以及生活自理能力培養的重要因素，比如握筆、翻書、扣扣子、夾夾子等動作都涉及到手部肌肉的配合。

當孩子具有了成熟的精細動作能力時，意味着他們擁有較強的操作環境能力，對孩子的認知、理解能力的形成和發展起到了非常重要的作用。

而自閉症的孩子因爲大腦機能不完善與發育遲緩等諸多問題，其精細動作發展欠佳，缺乏靈活的手部動作能力，身體的協調性尤其是手眼協調性也比較差，影響孩子的正常生活與學習。

但是，不用過於擔心！通過有針對性的精細動作訓練，能夠改善其對事物的感知、認知，有利於提高其思維能力。下面我們一起來了解精細動作對自閉症孩子認知能力到底有何幫助：

精細動作，指的是手、手指等部位的小肌肉運動，需要個體有意識參與，通過協調手和手指的肌肉、控制肌肉的力量，在感知覺的配合下完成特定的動作。

其包括：

抓放能力：拇指與食指撿取小物體、釋放物品、腕部旋轉；

作業能力：堆疊、嵌塞；

工具使用能力：開關容器、使用文具、仿畫線條、摺紙、使用剪刀

0-3歲兒童精細動作發展里程碑

精細動作熟練的兒童可以自如、靈活地使用學習用具，可以自理日常生活，學習得心應手。

精細動作異常表現

2個月的寶寶對自己的手不感興趣3個月時無法抓住家長的手指，不能很好地抬頭4個月時不會抓住物體7個月時很難把物體放進嘴裏1歲時不會揮手，也不會用手指向某個東西2歲時不知道怎麼用勺子或其他物品，不會捏3歲時不能搭超過4塊積木、不會畫圖等

家庭精細動作訓練

在寶寶大運動發育正常的情況下，如果只是精細動作沒有很好的建立起來，那麼家長只要加強訓練就可以了。

訓練的前提是要符合寶寶的年齡、能力，對於不同年齡階段的孩子，我們需要設計不同的訓練內容：

1歲前這期間是手部發展的關鍵黃金期，不同的月齡都有不同的特點。

所以下面會按月齡，詳細地給大家說說要怎麼做：

1~2個月在寶寶醒着的時候，可以輕輕幫寶寶鬆開緊握的小手，通過按摩來刺激手掌心。

3~4個月準備毛絨玩具、塑料、羽毛等不同材質的物品，讓寶寶去觸摸並鼓勵寶寶抓取。

5~7個月給寶寶一些書籍，讓他鍛鍊翻頁的能力。同時輔食中添加一些手指食物。

8~12個月訓練寶寶用拇指和其他手指配合抓起小物件，也就是捏。並且這期間可以開始引導寶寶使用勺子，自主喫飯了。

接下來，就是1歲後的寶寶了：

1-2歲：引導寶寶玩積木搭高樓、翻書、拿捏物品等遊戲。2-3歲：除了以上的遊戲，可以陪孩子進行串珠、夾豆子、摺紙等活動。 等到3歲以後，家長們就可以根據孩子自身的興趣，選擇他喜歡的活動。

比如帶着孩子進行剪紙、做手工，以及一些益智類的遊戲活動，如陶藝、比賽繫鞋帶、拼圖等等。

這個年齡階段我們可以進行一些將物體投入容器的訓練：指導孩子將小物件精準投入容器，最好選擇與瓶口相當的的金屬製品小物體，不易碎，金屬敲擊時又會發出悅耳的聲響，以激發孩子的興趣。

根據孩子的投放情況更換物件，由大變小。家長也可以陪同孩子一起玩，比賽誰投得準。在投入物件的過程中，孩子的手部靈活性和手眼協調性得以有效的提高。

4-6歲這個年齡階段的幼兒可以開始進行畫線練習了。

剛開始幼兒往往不會握筆，家長首先要教會他們正確的拿筆姿勢，鼓勵幼兒用筆在紙上塗鴉，克服其害怕寫、畫的心理，再進一步教幼兒畫點、線、圖形。

最後，記住任何時候，家長都可以充分利用家庭這個天然練習場！

喫飯前讓寶寶擺好碗筷，洗好衣服後讓寶寶分類，喫麪包時讓寶寶幫忙塗果醬等等都可以鍛鍊寶寶的精細動作。

寫在最後：

精細動作對自閉症孩子的認知能力發展尤爲重要。

我們要在孩子不同的發育階段，有意識地爲孩子創造條件，以讓其進行精細動作訓練，提高手部靈活性與手眼協調能力，從而促進其思維能力進一步發展。

總而言之一句話，別讓寶寶的小胖手閒着！不要因爲怕髒怕亂，就阻止寶寶亂扔、亂摸、亂碰。

請在他對周圍最好奇的年齡，陪他一起，用他的雙手，一點點探索整個世界。