中國有句老話叫做大器晚成，意思就是現在我不會，但等我會了肯定做的比你更好！

愛因斯坦、愛迪生都是這樣的人，人生就像是一場馬拉松一樣，孩子需要一步一步走到終點。

如果家長總希望孩子贏在起跑線上，強迫孩子去學習，那麼孩子會很緊迫，從而走上極端，

洪蘭是著名的育兒專家，同時也是加州心理學博士、腦科學家，真正被我們熟知的時候，是在在火遍全網的TED演講。

洪蘭教授用簡單幽默的講述拉與腦科學的距離，尤其是針對孩子大腦發育的問題上，她總會用通俗易懂的方法告訴家長們，這樣有利於父母更好的理解。

比如這張圖片，不同的顏色代表着大腦不同的功能，洪蘭教授會讓我們詳細解釋大腦的發展情況，經過洪蘭教授的講述，我們發現，想讓激活孩子的大腦發育，家長要掌握以下三種方法。激活孩子大腦的三種方法：運動、閱讀和遊戲

1、運動

根據腦科學研究發現：人在運動的時候，大腦會分泌出大量的神經物質，這些物質跟神經元相結合後，就對大腦產生了刺激效果。

尤其是多巴胺的分泌，它除了可以讓大腦保持活躍和興奮之外，還能增加專注力和自控能力，對孩子的能力培養是有很大幫助的。

除此之外，哈佛醫學院曾通過實驗發現：養成有氧運動的習慣，可以更好的促進海馬體生長，從而提高記憶功能。

所以，孩子在進行運動之後，他們的專注力、記憶力、自控力以及情緒能力都會發生變化，讓孩子學習或者做事情更加有效率，家長少操心。

2、閱讀

人的大腦是可塑性的，你不斷的去刺激大腦的發展，就能刺激腦力和智商的發育。

洪蘭教授認爲“說話是本能，而閱讀是習慣”。

家長可以多帶孩子去圖書館去看書，爲孩子樹立正確的榜樣。

父母是孩子第一任老師，榜樣的力量是非常大的，只有你熱愛讀書，看重書籍的價值。

才能更有效的激發孩子讀書的熱情和興趣，從而養成良好的閱讀習慣。

但是，很多家長都是盲目去培養孩子閱讀，強迫孩子去看枯燥的書。

父母要明白，閱讀有趣的書籍才能培養孩子良好的閱讀習慣。

3、遊戲

很多家長都覺得遊戲會阻礙孩子學習發展，所以，一旦發現孩子玩遊戲的時候，家長都習慣性阻止，但事實上，家長對遊戲出現了誤區，孩子通過玩遊戲是可以刺激大腦發育的。

著名教育家誇美紐斯曾經說過：“遊戲是發展孩子多種才能的智力活動。”

孩子通過玩遊戲，可以充分的發揮想象力，利用自己雙手的實踐去探索心中的疑惑，所以，在一定程度上，遊戲對孩子的創造力和想象力是有很大幫助的。

遊戲對於孩子而言，最重要的還可以培養專注力，因爲孩子在遊戲的過程中，他們會將精力都專注到遊戲上，這個時候家長不要盲目打斷，這樣只會他們分心，從而會影響專注力的養成。

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