永兴县湘阴渡镇张家岭小学地处偏远的山脚下，是一所完全村小，占地 3600平方米。校园虽不大且简陋，但干净整洁，现有学生188人，教师10人，其中留守儿童108人，占57%。

2014年9月，该校有幸成为永兴县第一批“阅读·梦飞翔”的项目校。项目落地后，严格按照“阅读·梦飞翔”先进理念和操作流程开展阅读工作。学校坚持开展阅读教育七年来，深刻感受到了阅读带来的好处：孩子们拓展了思维，开阔了视野。

一、以阅读为契机，全力推进阅读教育。

张家岭小学秉承梦飞翔的先进理念，坚持阅读工作“四个一”：每天一节午读课，每周一节阅读课，每月一次阅读报告，每期一次大型阅读活动。

（孩子们沉迷于书海）

（孩子们认真听故事）

首先保证阅读时间。学校师生晨读15分钟诵经典；午读25分钟，包括故事分享、自由阅读、好书推荐等。

其次激发阅读兴趣。老师定时向学生推荐好书，激发学生的阅读兴趣。该校积极搭建平台，接受梦飞翔捐赠和社会资助，不断丰富图书室的藏书量，基本能满足不同层次学生的借阅需求，走廊上的开放书架和班级图书角，也能满足学生课余时间自由阅读需要。通过一段时间的观察和比较，发现学生慢慢变“老实”了，课堂安静了，埋头看书的孩子多起来了，课堂回答问题流畅了，学生们爱上了阅读，也养成了良好的阅读习惯。

（班级故事会）

（李业新校长绘本课堂）

二、以培养阅读兴趣为核心，确保热情持续高涨。

培养读书的兴趣，不是一朝一夕能够做到的，需要耐心和信心，是一项长期的工程。张家岭小学主要从以下几个方面着手:

（一）培养读书兴趣要趁早。

低年级开始促阅读养成。从进校园第一天起，就让孩子听老师生动形象讲图文并茂的绘本故事，想办法让孩子们觉得书本是甜的。让孩子从小就懂得读书是一件甜蜜而快乐的事情，以此唤起孩子对书，对文字的兴趣。

（二）营造浓郁的读书氛围。

读书需要有一个良好的氛围，才能保证孩子心情愉悦、注意力集中地读书。

一是“让墙壁说话”。这是该校设计校园文化的出发点，无论是墙内壁外，楼上楼下，有当地历史文化为背景画墙，有刻着古诗词的围栏，有敞开式书柜，更有文明礼仪读书诚信方面的名言，让学生感受到处处皆教育。二是倡导亲子阅读。所谓“书香门第多才子”，一个最重要的原因就是他们家庭读书的氛围好，该校要求家长听孩子讲故事，并和孩子一起诵读经典。

（墙壁语言）

（三）让孩子享受读书的乐趣。

孩子之所以喜欢玩游戏,是因为游戏让孩子感到快乐。那么要想让孩子喜欢读书，也要让孩子感受到读书的快乐，让孩子感受到读书的回报。当孩子在认真看书的时候，不要去打搅他。因为这个时候孩子正沉浸在阅读的乐趣中，要做的是分享这种乐趣，而不是破坏孩子的心境。另外，当孩子讲述自己阅读的快乐和收获的时候，一定要表现出和他一样的开心，分享孩子的读书成果，这会让孩子更有成就感，并对读书产生更浓厚的兴趣。每期一次丰富多彩的大型阅读活动，更能激发学生对书的热爱。

三、拧成一股绳，成就一所“不一样的学校”。

要想把学校的阅读活动开展好，一是要有一个敬业的团队，二是要有始有终。项目开展之初，张家岭小学从各个环节对老师进行培训指导，为了鼓舞士气，李业新校长身先士卒，引领示范，每学期上一堂阅读公开课，其他老师接二连三听课磨课。多年的坚持取得了一定成效，同时迎来了多个学校纷纷过来观摩学习，老师们的阅读课如《母鸡螺丝去散步》、《粽子香》、《盘古开天地》、《畅游三国》让听课的老师赞不绝口。原教育局陈声繁局长曾说过：校长带好了一个团队，就会成就一所“不一样的学校”。特别是近两年来，在县阅读工作负责人杨咏虹主任的指导下，校际联谊阅读活动风生水起，起到了以点带面的作用，大大提升了学校的办学声誉，推动了该校的阅读教学往更高层次迈进。

荣誉激荡人心，阅读收获进步。七年了，学校不忘初心，一直在阅读的道路上奔跑，攻坚克难，取得了可喜的成绩：立项了《农村小学1+X阅读教学策略》课题，并已结题，获得了县市课题组的嘉奖；连续四年被中共永兴县宣传部评为书香校园；连续五年被“阅读·梦飞翔”年度考核评为“优秀”。

（校际阅读交流课）

（颁奖现场）

（荣誉证书）

正如新教育实验发起人朱永新所说：一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。我们坚信，在“阅读·梦飞翔”项目专家的指导下，持之以恒地开展阅读，一定能让校园书香四溢，让师生步子迈得更宽，人生走得更远！

（作者：永兴县教育局杨咏虹）

[责编:王德和]

[来源:湖南日报·新湖南客户端]

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