12月15日至16日上午，2020年大新县义务教育阶段小学语文教师课堂教学评比活动在大新县桃城镇中心小学举行。按照同课异构的赛课要求，8位来自各学区的语文精英教师同台赛课，形成“同课比精彩，异构拼智慧”的教学大比拼。各小学校派出语文教师代表观摩赛课全过程，分享教学指导经验。全县掀起小学语文教学教研活动新高潮。

赛课、听课进行时

评比活动分低、中、高三个年段进行。分别选取小学部编版二年级《狐假虎威》、三年级《司马光》和五年级《忆读书》等秋季学期教材内容作为指定评比篇目，让指导展示更具年段示范性。

八位选手各具风格

纵观赛课全过程，8位选手八仙过海，各显神通。在二、三、四年级寓言故事和文言文简短、精炼教学内容中突出文短深教、循循善诱和在五年级长篇幅内容中突出长篇精教、触类旁通的特点。教学过程注重调动学生参与学习的积极性和主动性，注重利用多媒体教学设备进行图文展示，注重单元导读和单元训练点的融合，注重小组合作学习与探究，注重朗读方法的训练，注重学生动手操作与角色表演，注重书写练习和书空习惯养成，注重学生习得方法的渗透与培养。做到还讲台于学生、还话筒于学生，做好细节停留与拓展训练。一些新派思维发散导图融入阅读指导中。8位执教者，既有青春亮丽的素养魅力，又有老道缜密的经验风采。教出“语文味”，导出“教研味”。

师生互动

赛课结束后，随即进行活动总结。来自桃城镇中心小学、养利学校、桃城第一小学、万承学校等四位资深评委老师分别对相应年段的赛课进行总结点评。

其中，对二年级赛课用故事制造悬念、激发学生自主阅读、多读体会课文内容、角色扮演表演和借助关键词、提示语复述故事等亮点给予肯定。并就如何培养良好的阅读习惯提出了尊重学生的感受、注重学生的选择、鼓励学生的创造性，多培养学生个性等建议。

桃城镇中心小学评委老师许晓彩老师点评

肯定了三年级赛课对课程理念的解读和指导拿捏到位、精准把握教学目标、巧妙设计教学过程、注重朗读指导、注重学法指导、注重字义教学，起到授人以渔、学文识字的教学效果。同时，提出要加强带着问题默读、停顿朗读节奏和课后练习的指导。

养利学校评委老师黄艳玲老师点评

对四年级赛课则是给予了紧扣单元训练点、放手学生去学的肯定。并重点对文言文怎么教进行了“读通、读懂、读流利、读熟”的指导，同时，指导学习借鉴有关语文素养的理论知识。

桃城第一小学评委老师农学富点评

对五年级赛课的点评为：围绕课文习题引导学生快速阅读，梳理作者阅读经历，起到指引作用；注重发挥学生主体作用；注重学法指导，做到“先引再带再放”， 指导层次分明。同时提出高年级阅读教学要多在信息梳理上做好分类、整合、收集，用老师的智慧点燃学生的学习热情。

万承学校评委老师冯义雄老师点评

县教研室副主任陆义英老师最后进行总结发言。感谢赛课教师的精彩展示，让大家品到新的“语文味”。她认为8位教师的授课指导做到“三到位”：一是对单元主题和语文要素的落实做到位；二是各年段阅读教学的训练做到位；三是课外拓展和推荐课外阅读渗透做到位。

大新县教研室副主任陆义英总结点评

陆副主任还就如何教好语文提出了“五个要求”：字要规规矩矩地写字，话要清清楚楚地说，书要仔仔细细地读，作业练习要踏踏实实地做，作文要认认真地完成。从严从实抓好教学常规管理，提高教学质量。

赛课现场