12月15日至16日上午，2020年大新縣義務教育階段小學語文教師課堂教學評比活動在大新縣桃城鎮中心小學舉行。按照同課異構的賽課要求，8位來自各學區的語文精英教師同臺賽課，形成“同課比精彩，異構拼智慧”的教學大比拼。各小學校派出語文教師代表觀摩賽課全過程，分享教學指導經驗。全縣掀起小學語文教學教研活動新高潮。

賽課、聽課進行時

評比活動分低、中、高三個年段進行。分別選取小學部編版二年級《狐假虎威》、三年級《司馬光》和五年級《憶讀書》等秋季學期教材內容作爲指定評比篇目，讓指導展示更具年段示範性。

八位選手各具風格

縱觀賽課全過程，8位選手八仙過海，各顯神通。在二、三、四年級寓言故事和文言文簡短、精煉教學內容中突出文短深教、循循善誘和在五年級長篇幅內容中突出長篇精教、觸類旁通的特點。教學過程注重調動學生參與學習的積極性和主動性，注重利用多媒體教學設備進行圖文展示，注重單元導讀和單元訓練點的融合，注重小組合作學習與探究，注重朗讀方法的訓練，注重學生動手操作與角色表演，注重書寫練習和書空習慣養成，注重學生習得方法的滲透與培養。做到還講臺於學生、還話筒於學生，做好細節停留與拓展訓練。一些新派思維發散導圖融入閱讀指導中。8位執教者，既有青春亮麗的素養魅力，又有老道縝密的經驗風采。教出“語文味”，導出“教研味”。

師生互動

賽課結束後，隨即進行活動總結。來自桃城鎮中心小學、養利學校、桃城第一小學、萬承學校等四位資深評委老師分別對相應年段的賽課進行總結點評。

其中，對二年級賽課用故事製造懸念、激發學生自主閱讀、多讀體會課文內容、角色扮演表演和藉助關鍵詞、提示語複述故事等亮點給予肯定。並就如何培養良好的閱讀習慣提出了尊重學生的感受、注重學生的選擇、鼓勵學生的創造性，多培養學生個性等建議。

桃城鎮中心小學評委老師許曉彩老師點評

肯定了三年級賽課對課程理念的解讀和指導拿捏到位、精準把握教學目標、巧妙設計教學過程、注重朗讀指導、注重學法指導、注重字義教學，起到授人以漁、學文識字的教學效果。同時，提出要加強帶着問題默讀、停頓朗讀節奏和課後練習的指導。

養利學校評委老師黃豔玲老師點評

對四年級賽課則是給予了緊扣單元訓練點、放手學生去學的肯定。並重點對文言文怎麼教進行了“讀通、讀懂、讀流利、讀熟”的指導，同時，指導學習借鑑有關語文素養的理論知識。

桃城第一小學評委老師農學富點評

對五年級賽課的點評爲：圍繞課文習題引導學生快速閱讀，梳理作者閱讀經歷，起到指引作用；注重發揮學生主體作用；注重學法指導，做到“先引再帶再放”， 指導層次分明。同時提出高年級閱讀教學要多在信息梳理上做好分類、整合、收集，用老師的智慧點燃學生的學習熱情。

萬承學校評委老師馮義雄老師點評

縣教研室副主任陸義英老師最後進行總結髮言。感謝賽課教師的精彩展示，讓大家品到新的“語文味”。她認爲8位教師的授課指導做到“三到位”：一是對單元主題和語文要素的落實做到位；二是各年段閱讀教學的訓練做到位；三是課外拓展和推薦課外閱讀滲透做到位。

大新縣教研室副主任陸義英總結點評

陸副主任還就如何教好語文提出了“五個要求”：字要規規矩矩地寫字，話要清清楚楚地說，書要仔仔細細地讀，作業練習要踏踏實實地做，作文要認認真地完成。從嚴從實抓好教學常規管理，提高教學質量。

賽課現場