“媽媽，能不能給我50塊錢？我想和同學一起出去玩。”

當你的孩子，向你提出這樣的要求時，你是怎麼回應的？

“你知道我和你爸賺錢多辛苦嗎？整天就知道跟我要錢出去玩，一點都不知道節儉！別人家有錢，我們家比不起！”

我相信，說出這樣話的家長，80%的可能不是家庭經濟困難，而是在向孩子“哭窮”。

“窮養”孩子的心理在作祟，尤其是此情此景下，你對孩子一聲聲的抱怨，讓孩子深陷自責，更是倍感低人一等。

知乎上有這樣一個問題：被刻意窮養是種怎麼樣的體驗？

底下的回答，讓人看了特別難過：

想要的卻不能要，要了也享受不到快樂，慢慢淪落到，一花錢就愧疚難受。我覺得我不是親生的，錢纔是。

窮養孩子，帶給他的，是物質上和精神上的雙倍傷害。

1/

刻意窮養，毀了孩子的一生

有些家庭條件還不錯的家庭，爲了避免孩子花錢大手大腳，會不自覺地在孩子面前哭窮，選擇用窮養的方式來養育孩子。

殊不知，這樣的窮養，如果沒有把握合理的度，很容易影響孩子的日常生活、心理狀態、甚至是一輩子的自尊。

1. 窮養，讓孩子丟了自信

知乎上有一位匿名用戶，向我們分享了他被父母窮養的經歷：

我的父母，在物質上對我苛刻，精神上也不給予我任何支持。我很自卑，哪怕是面對家庭條件還不如我的人。開始時我以爲家裏真的窮。後來在一個叔叔嘴裏聽說，父母打麻將一晚上輸了幾千塊，第二天還繼續玩。我這才明白，在他們的認識裏，他們的錢是他們玩樂的錢，我掙的錢是養他們的錢。

從小就被窮養的孩子，會因爲物質和精神上的雙重打擊，失去了本該有的自信，變得越發自卑。

膽小和內向，是他們可能一輩子都摘不掉的標籤。

低人一等的心理，是他們長大後無法扭轉的心態。

對於被窮養的孩子來說，他們窮的不僅僅是物質，還有精神。

2. 窮養，讓孩子失了格局

心理學教授李玫瑾教授認爲：

真正的窮養孩子，不是物質上一味的苛刻，更多的是精神上的嚴格。而那些在精神上嚴格、喫過苦的孩子，他們未來的承受能力纔會更好；相反，那麼物質上苛刻孩子格局、成長中都會受到很大的影響。

看過一個男孩分享他的故事：

小時候一直以爲家裏窮（後來才知道是父母故意窮養）。爲了不讓父母過度勞累，立志大學畢業就工作掙錢。無奈目標定位太低了，本科已經不“值錢”了。那些考上碩博的同學，他們的眼界確實高。但我和他們，已經不屬於同一階層了。

窮這個字眼，在窮養長大孩子的內心裏根深蒂固。

經濟貧困所帶來的生活不幸，逼着他們在成長的過程中，放棄了許多本該遠大的夢想，降低了自己對生活的需求，並無奈埋葬了自己所有的喜歡。

在貧窮意識裏待久了的孩子，怎麼可能會擁有寬闊的視野，怎麼可能會爲自己建造遠大的格局？

3. 窮養，讓孩子活成金錢的奴隸

從小就經歷着窮養的孩子，如果在成長的路途中走歪了、迷失了方向，那麼後果是更可怕的。

在反腐電視劇《人民的名義》中，有一幕曾震撼了無數人。

住着破房子、喫着泡麪的趙德漢，背地裏竟貪污了2億三千多萬元。

他把錢壘成一堵牆，堆成一張牀，也塞滿了自己的冰箱。

面對被拆穿的貪污，他哭着說，自己一分錢都沒敢花。

窮怕了，這是一個多可怕的事實。

“貧窮就沒有好日子”這個觀念，早已深深地烙印他的骨髓裏、他的血肉裏。

不僅如此，貧窮還在他的心上設了一把枷鎖，把自己死死地困在了“錢眼”裏，喪失了道德仁義，最終葬送了自己的一生。

因爲貧窮，活成了金錢的奴隸，就是從小被窮養孩子，釀成的最大的慘劇。

2/

孩子伸手跟你要錢

千萬別這麼做

再次迴歸最初的那個問題，如果孩子伸手跟你要錢，你會怎麼回應她？

除了上述“哭窮”派的經典回答外， 還有兩種回答，也是很常見的、錯誤的回答。

1. 這次數學考滿分，媽媽就給你零花錢！

很多父母，將孩子的零用錢，作爲考試的獎賞，以此激勵他好好學習。

這樣的做法看似立馬見效，可長此以往，只會消耗孩子對學習的興趣，尤其是一旦停止了對孩子的“金錢誘惑”後。

一旦將“零花錢”和“學習”劃上等號，興趣將黯然失色，零花錢所換來的短期自律，是不足以支撐孩子的漫漫學習路。

在讀書和學習的過程中，只有發自內心的熱愛讀書，這樣的動力纔會是最持久、也最有效的。

2. 我不能給你零花錢，但你想要什麼，媽媽給你買。

有一位“獨行俠”女孩，上學放學從來都是自己一個人走，也從不參加任何校內活動。

女孩的父母認爲她“不合羣”，可只有女孩知道：

父母從來不肯給自己零花錢，真的沒有辦法和同學進行“社交”。

沒有零花錢的魔咒，一直伴隨着她到大學。

大學後，儘管她有生活費，也從來都不會缺錢的時候，但她依舊四處兼職，就算曠課，也要賺得那幾百塊錢。

女孩說，我就是控制不住自己想要掙錢的慾望。

沒有零花錢的痛，和以此帶來的悲劇，在女孩的身上展現得淋漓盡致。

當孩子提出想要零花錢時，她並非不知道媽媽能買給自己，而是想要媽媽照顧到自己的情緒，和此情此景所需的孩子間的社交。

我們該做的，不是告訴孩子我買給你，而是關注孩子要零花錢的真正原因，並有所取捨。

3/

有遠見的父母

會和孩子正確“談錢”

教導孩子正確的金錢觀，它的本質就是正確的人格觀和豐盈的內心世界。

它雖然不是教育的起點，但卻是孩子成長的必經之路。

而用“窮養”來激勵孩子不斷向上，這樣的方法一定是不可取的。

想要培養孩子正確的金錢觀、零用錢觀，不妨試着學習下面兩點。

1. 引導孩子建立正確的消費觀，並做好“零花錢規劃”

澳洲的一位媽媽，爲了幫助孩子建立正確的消費觀和理財觀，提出讓女兒打理一個月的家庭財務的建議。

媽媽告訴女兒，省下來的錢，可以自由支配，女兒欣然答應。

爲了節省開支，女兒開始認真研究家庭的內支出，發現能省下來的地方，只有“零食”。

她開始嚴格控制零食購買，尤其是自己的。

並逐漸學着優化日常生活習慣，洗菜的水用來澆花、白天儘量不開燈......

還準備了一個家庭記賬本，事無鉅細地將家庭的開銷記錄在內，並和爸爸媽媽一起分析它的合理性。

可就算這樣，女兒的努力卻也沒有沒有太大成效，因爲她僅僅爲家裏省下了5美金而已！

女兒這才知道，什麼叫“不當家不知柴米貴”；也終於知道，媽媽有時會拒絕自己提出的零食要求，背後的真正原因。

給孩子的零花錢，也和家庭財務管理一樣，需要將支出的每一分、每一塊都記錄在內。

什麼地方花的值得、什麼地方是沒必要花錢的，這樣才能逐漸制定出一份合理的零用錢支出計劃。

雖然零花錢不如家庭支出那般鉅額和繁雜，但我們一旦給到孩子一定的支配權，就一定能幫助培養孩子獨立自主的意識，也能從根本上教給他學會珍惜和擁有。

2. 把握“手頭”鬆緊尺度，談錢有“三不”

家長不能一分錢也不給孩子，當然也不能想給多少就給多少。

尤其是當孩子主動提出要零花錢時，一定要慎重考慮，把握分寸，結合具體情況掂量着給。

當然，這僅僅是給孩子零用錢這個細節，家長在平日裏和孩子“談錢”，更該注意這“三不”。

（1）不對孩子“哭窮”

不要再用“哭窮”的方式，來教孩子勤儉節約了。

正如前文所說，“窮養”孩子，會讓他丟了自信、失了格局，最終活成金錢的奴隸。

在幼兒時期，因爲貧窮而產生的自卑心理，一定會是孩子長大後的噩夢之一。

（2）不在孩子面前“炫富”

不能哭窮，自然也不能炫富。

父母愛炫富的後果就是，孩子容易養成愛攀比、也愛追求名牌的心理和特性。

一味地在物質上對孩子進行過度地放縱，只會助長孩子膨脹的慾望心理，而後漸入迷途不知返。

（3）不撒謊，也不迴避

曾有個熱門話題：要不要告訴孩子家裏的經濟狀況？

其中有個高贊回答說道：

不論窮富，都要讓孩子心裏有數。家境優越，要他明白財富需要艱苦奮鬥爭取、累積，經不起無度揮霍；家庭狀況一般，要培養自立自信的心態，讓他看到父母一直在爲更好的生活打拼。

在我看來，就算是孩子，也是有對家庭財務的知情權的。

尤其是當孩子誠懇地問到錢的問題時，逃避不說或是撒謊，都是最糟糕的方式，給孩子誠實的答案，纔是明智父母的做法。

當然，在告訴孩子家庭情況的同時，也一定要告訴孩子錢的正確使用方法，告訴孩子父母賺錢方式的不易，讓他學會珍惜。

武志紅在《爲何家會傷人》裏說：

對物質的追求是對愛的渴望。母愛獲得太少的孩子，就會執着於母愛載體：一顆糖、一串糖葫蘆、一個玩具，最後是手機、筆記本電腦乃至其他。

真心希望所有家長， 不要再對孩子“哭窮”，以此來激勵他們上進和努力了。

時代早已變了，“哭窮”這一套，早已不像過去那般管用，反而會害孩子的一輩子！

因此，當孩子說“媽媽，可以給我零花錢嗎？”的時候，我們的正確回答應該是，堅定而溫柔地和孩子溝通：

你和媽媽要錢的理由是什麼？媽媽會根據實際情況酌情考慮。雖然這次同意了給你的這些錢，但這些都是屬於額外的零花錢，等你長大了，一定要通過自己的努力，創造屬於自己的財富。

當孩子再向你伸手要錢時，希望家長都能正確對待，並教育他最正確的金錢觀！