提示#三位教师免费补课被举报#图文无关

近日，有网友通过人民网领导留言板反映，河南省汝州市广成学校利用寒假时间补课。如果学生不参加，即以旷课处理。该网友认为学生应该花时间攻自己的弱课，而不是上课。虽说补课是自愿，实则强制。学生力不从心，想补自己的弱科都没法补，很损耗时间。

对此，汝州市教体局回应称，确实有几位教师在寒假期间利用钉钉群进行了义务网上授课，原因是部分教师怕学生在寒假贪玩，不能按时完成寒假作业，荒废学习。但对学生均做未强制要求，同学们可自由选择参与或不参与，或以后有时间选择回放等。尽管教师的出发点是想让学生掌握更多知识，但此行为不符合上级有关要求，有部分学生因上有社会辅导机构的补课，与网课时间有冲突，家长对此产生不满情绪。目前，已对校长和老师提出批评。

一边是网友举报老师假期补课，且带有“强制”味道，引发家长不满；一边是教体局称只是老师怕学生贪玩义务网上授课，并没有“强制”，可谓给人公说公有理婆说婆有理的感觉。

也许是该网友不了解实情或者为了引起有关部门重视故意有所夸大；又或许是该教体局有所保留，才这样“技术”性回应社会关切。但无论如何，网上授课被叫停，涉事学校校长和老师受到批评，也算是有所交代。不过，有些问题还必须厘清。

众所周知，补课与义务网上授课，性质大不同。前者可能涉及收取补课费，属明目张胆的违规行为，举报无可厚非。而义务网上授课，不收补课费，按理欢迎都来不及，家长应该高兴才是，缘何还要举报？

从报道来看，有部分学生因上有社会辅导机构的补课，与网课时间有冲突，家长对此产生不满情绪使然。实际上，这只是表象，真正的根源还在于，假期上网课有加重学生负担之嫌，同样不符合有关要求，仍然违规，难免有人举报。这就说明，不论是收费补课还说义务上网课，只要违规，就有人举报，而有关方面均持“零容忍”，也不可能因为不收费就网开一面。

换个层面看，假期的时间本应该由学生自由支配，既然老师已经布置寒假作业了，就不能再倒插一杆。因怕学生贪玩义务上网课，不仅加重学生假期负担，还是对学生教育的过度焦虑。

这年头，教育减负难以落实到位，除了教育本身存在的问题之外，更与家长对子女教育的过度焦虑有关。远的不说，就拿最近教育部称2021年全国中小学要实现小学阶段作业不出校门来说，很多家长就不买账，甚至怕孩子落下功课，很上有政策，下有对策，可谓“校门外还有作业”。没错，辅导机构生意红火便是最好的佐证。

教育减负确实不容易，不仅需要老师鼎力支持，更需要家长密切配合。在当前的教育环境下，家长望子成龙、望女成凤心切，不太可能密切配合减负。如果老师依旧过度焦虑，明显是在捧“分数万能论”的臭脚，无疑给了家长不好的示范，实属不应该。

说白了，老师只要按照教学大纲任务要求，认真教学足矣，没必要焦虑，更不该带头焦虑。而应以身作则，引导家长抛弃过度焦虑，更何况，学生有自由支配假期时间的权利，老师不该剥夺。

如今，相关网课被叫停，涉事学校校长和老师也受到批评。有举报有回应，又有处理结果，如此回应社会关切的态度值得鼓励。

不过，怕学生贪玩义务网上授课，不收补课费也违规，叫停容易，批评也很简单。但要消除教师的过度焦虑实在太难。对于这一件事，不能仅仅停留在通报批评，要求做到有则改之、无则加勉，坚决杜绝此类事件的发生层面，更要从消除教师的过度焦虑做起。实质上，唯有尽可能消除教师的过度焦虑，才能彻底杜绝此类事件上演。