廣州中小學“雙減”抓落實 學生:晚上9點就能睡了
來源：廣州日報
文/廣州日報全媒體記者劉曉星 通訊員穗教宣
“晚上不用做作業，9點就能睡覺了。上小學一點都不累，還很開心。”天河區冼村小學的陳軍豪小朋友說。防疫不放鬆、“雙減”抓落實、午休“躺平睡”、託管更盡心。開學以來，廣州以“我爲羣衆辦實事”實踐活動作爲黨史學習教育落腳點，將師生生命安全和身體健康放在首位，以開學季爲抓手，緊貼師生需求，切實解決實際問題，推動“我爲羣衆辦實事”實踐活動在校園進一步走深走實、落實落細，更加有聲有色。
守好校園安全線
全市中小學幼兒園均在開學前完成疫情防控演練
廣州市爲紮實做好秋季學期師生返校工作，市教育系統組成11個督查組，對在穗各級各類學校秋季學期師生返校工作進行專項督查，確保校園師生返校安全有序。市中小學衛生健康促進中心發揮專業支撐力，指導市教育系統有關學校開展疫情防控演練，做好秋季開學準備工作。全市中小學幼兒園均在開學前完成了疫情防控演練。
廣州警方在學校開學第一天早、晚高峯時段啓動一級勤務工作，做好應急處置警力備勤，共出動安保力量17000多人，設置護學崗3300餘個，加強校園及周邊巡邏防控，落實“高峯勤務”，做到“見民警”“見警車”“見警燈”，特警摩托車巡組分片區巡邏。對於校園周邊路段，交警部門派出“羊城鐵騎”，強化學校周邊巡邏管控，力保學校門前及周邊路段交通順暢，保障師生返校和放學安全。市場監管部門對全市學校食堂開展食品安全檢查。以原料採購存儲、加工製作、清洗消毒、食品留樣、從業人員健康檢查等爲重點進行檢查，讓師生喫得放心，學得安心。
“雙減”減負又提質
課堂更注重啓發性，作業形式更多元，對學生的評價方式更全面
爲落實“雙減”， 廣州市各中小學都在積極進行課堂、課程、作業和評價方式等方面的教學改革。課堂更注重啓發性，作業形式更多元，對學生的評價方式也更全面。天河區華康小學更注重學生在課堂中的主體參與，提倡啓發式教學，構建“有靜有動、有滋有味、有聲有色”的課堂。冼村小學把“學練結合”作爲開學以來教學改革的重點，更加重視當堂練習。“我們要求老師們把有效的練習加入課堂中，當堂檢測教學效果。學練結合與高效高質量備課，是相輔相成的。”該校副校長朱豔陽說，這要求老師的課堂設計更加巧妙，語言更加精煉，節奏更加緊湊，從而騰出一定的時間給孩子們進行當堂練習。事實上，孩子們當堂練習的效率比他們回家做作業的效率更高，質量也會更好。黃埔區東薈花園小學把“常規考試”變爲“綜合考查”，把紙筆考試變成學生們喜歡的各種活動。低年級用“遊戲闖關”活動，充分調動學生學習的積極性。如語文學科的“漢字聽寫大會”“詩詞大賽”、數學學科的“巧手拼搭”、音樂的“節奏拍擊”、體育的“一分鐘跳繩”、美術的“我的自畫像”、品德的“買文具”等。面向高年級學生開展活動設計、作品展示、主題彙報等活動。
爲規範校外培訓機構培訓行爲，減輕學生校外培訓負擔，中秋小長假期間，廣州多部門組成聯合執法檢查組，突擊檢查了市內多家校外培訓機構。國慶前夕，廣州市教育局發佈了國慶期間“雙減”工作告知書：提出“五不得”“六禁止”， 把休息的權利還給孩子，讓他們度過一個輕鬆、愉快而有意義的國慶假期。
課後託管更盡心
實現校內課後服務義務教育學校全覆蓋、有需求的學生全覆蓋
新學期以來，廣州在原有基礎上進一步優化校內課後服務，實現校內課後服務義務教育學校全覆蓋、有需求的學生全覆蓋。推行“5+2”課後服務模式，正常上課日週一到週五都開展課後服務，每天至少2個學時，其中至少安排一個學時的基本託管，指導學生完成作業，爲學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，但不得將其作爲學校教學的延伸，組織或變相組織學生進行集體學科教學或補課。實行彈性離校，對於確有困難在18時30分以後仍需留校的學生，學校提供兜底保障。開學前，各學校已100%制定課後服務實施方案，設置安心託管和豐富多彩的素質類課程或活動。根據開學第四周(截至9月26日)統計，廣州義務教育應開展課後服務的學校已100%全部開展。全市義務教育階段校內課後服務參與學生達109.4萬人，其中每週五天每天均參與課後服務的學生達88.1萬人，佔參加課後服務學生總數的80.5%。
多所學校爲了保證學生午休，開展了“躺平睡”的探索。荔灣區發佈《荔灣區公辦中小學優質午休工作實施方案》，明確在12月底以前，全部公辦中小學實現優質午休的目標。西關培正小學定製了一批可變成午休摺疊牀的午休櫃，該校恩寧校區共31個班、近1200名學生全部實現“躺平睡”。廣州市第五中學經過多次實驗和探索，成功創造出“教室變身術”——午休前同學們把桌子和凳子都挪到兩邊。桌子擺放在一起，上面放上墊子，形成兩個“大通鋪”，凳子也放上墊子，變身小牀。中間地面則鋪上墊子，打造“地鋪”。通過“教室變身術”，該校初中部近1200名學生都擁有了“躺平睡”的條件。
