在中關村第一小學的“梨園小巷”裏，象徵上課鈴聲的鑼聲“哐哐哐”響起，穿着練功服的孩子蹦着跳着跑進練功廳，開始了京劇團每週三次的常規訓練。“戰疫期間要做到，勤洗手別忘戴口罩，待在家裏別亂跑，莫要父母把心操。”唱詞凝練、壯闊，情感激昂，三年級4班餘悅然同學，根據京劇《持金簪》片段改編的京劇《葵園戲娃要記牢》。

　　在京劇團老師的“雲”指導下，葵園戲娃們利用學過的京劇唱段改編了戲詞，自編、自唱、自創、自演了一些經典劇目，用自己獨有的方式呼籲大家繼續做好防控工作，向做出貢獻的叔叔阿姨們致敬。

　　中關村一小金帆京劇團在老師們的共同努力下，喜歡京劇的孩子越來越多。目前中關村一小已經形成了“課堂普及+社團培優”的京劇教育體系。校長劉暢表示：“京劇團的辦團理念是‘學唱京劇，先學做人’。還可以讓孩子們從中感悟到儒家思想‘仁、義、禮、智、信’的思想精髓，獲得藝術的薰陶，感悟到中華優秀傳統文化的魅力。”

　　日前，第三批全國中小學中華優秀傳統文化傳承學校名單正式出爐。海淀區中關村第一小學、北京市八一中學、海淀區民族小學等6所學校榜上有名，涵蓋了京劇、民族音樂、書法、戲劇等多種傳統特色文化。

　　在海淀區民族小學，學生們用統一的田字格練字紙，同抄一段美文，三至六年級用黑色鋼筆，一二年級鉛筆書寫。學生們握筆正確，坐姿端正，滿懷激情，用心書寫，展現出了良好的書寫習慣，所寫作品筆畫流暢，結構勻稱，整體美觀。

　　書法是民小師生的“三大必修課”之一。一直以來，校長馬萬成就倡導“師生共寫”“全校習書”，從2014年至今，在北京市“高參小”項目的大力扶持下，民族小學充分發揮首都師範大學的專業資源與優勢，先後取得了“全國書法教育實驗校”“北京市書法教育示範校”的殊榮與佳績。

　　馬萬成表示：“傳承和弘揚了優秀傳統文化，激發學生對優秀傳統文化和語言文字的熱愛，增強了學生的民族自豪感和文化自信心，有利於打造書香校園，增強孩子們的文化底蘊，讓孩子們努力成爲德智體美勞全面發展的新時代好少年。”

　　清華附小同學們在舞臺上，表演一曲絳州鼓樂精品《滾核桃》，運用鼓幫、鼓棰等多種演奏技法，惟妙惟肖地表現了核桃曬乾後，從房頂滾落而下的音樂形象，贏得了聽衆陣陣掌聲。

　　絳州鼓樂《滾核桃》是根據山西絳州鼓樂改編的一首作品，樂曲表現農村採摘核桃之後，集中裝袋、運到房頂上、然後鋪開核桃晾曬、核桃滾散開來、滾落地上等場景，抒發勞動時的歡快心情。

　　金帆民樂團執行團長吳躍猛表示：“‘清華附小金帆民樂團’是我校美育教育的主要途徑之一。樂團背靠清華大學，與清華大學附屬中學金帆民樂團、清華大學民樂團形成民族音樂文化‘一條龍’發展體系，共同推動和引領着清華園社區民族音樂藝術的發展。”

　　審美雅趣是清華附小培養學生的五大核心素養之一。清華附小金帆民樂團在音樂教育中，以民樂爲工具撬動學生的藝術修養，通過用中國樂器演奏中國的音樂、用中國的音樂講述中國的故事、用中國的故事詮釋中國的夢想，培養具有中國靈魂國際視野的現代人，涵養學生的審美雅趣。

　　“這次入選可以說是意外之喜，前期我們做了大量的工作讓學生們瞭解民樂，激發他們對中華傳統文化的熱愛，讓他們在專業指導和愉悅的學習氛圍中學習民族樂器和民族唱法，達到變被動欣賞爲主動創作的目的。”金帆民樂團的老師表示，希望以本次入選爲契機，帶動更多的師生參與進這門課程中來，進一步發揚傳承中華優秀傳統文化。（記者 劉暢）