澎湃新聞記者 程婷

十年來，我國研究生導師隊伍由2012年的29.8萬人增加到2021年的55.7萬人，結構不斷優化，質量穩步提升。

6月14日，在教育部召開的第四場“教育這十年”“1+1”系列新聞發佈會上，教育部學位管理與研究生教育司司長洪大用介紹，十年來，我國研究生教育堅守質量生命線，培養機制改革不斷深化，質量保障體系建設不斷加強，教育質量整體上顯著提升，自主培養高層次人才的能力切實增強。

十年來，我國全面建設質量保障體系，印發加強質量保證和監督體系建設、嚴格規範學位與研究生教育質量管理、規範研究生異地培養等文件，完善質量保障制度體系。2019年以來深入開展“學位擠水”行動，全員全過程全方位強化質量監管。持續開展學位點合格評估，2014-2021年撤銷103個學位授權點，196個學位授權點限期整改。加大博士學位論文抽檢力度，導師和研究生的質量意識不斷提升。

十年來，研究生分類培養模式持續創新。科教融合、產教融合模式更加成熟，堅持開門辦研究生教育，強化政產學研協同培養，高校與科研院所、高水平企業聯合培養的格局逐步形成。認定建設了108家工程專業學位研究生聯合培養示範基地；探索了農業碩士“科技小院”育人模式，帶動全國高校建設科技小院300多家；醫教協同深化臨牀醫學人才培養改革，“四證合一”培養模式得到用人單位和研究生的廣泛認同。導師發展體系不斷完善。導師隊伍由2012年的29.8萬人增加到2021年的55.7萬人，結構不斷優化，質量穩步提升。構建了國家典型示範、省級重點保障、培養單位全覆蓋的三級導師培訓體系，助力導師能力提升。

十年來，研究生教育課程教材建設全面加強。教育部組織專家編寫出版各學科專業《研究生核心課程指南》，共計1500多門課程，爲各學科專業研究生培養提供指導。在2021年首次全國教材建設獎評選中，評選出研究生優秀教材48本。學風建設持續加強。會同中國科協連續10年面向新入學研究生開展科學道德和學風建設宣講教育，弘揚科學家精神，視頻上線後年均點擊量突破1000萬人次。

另外，近年來新增院士和國家科技三大獎第一完成人中，我國自主培養的博士均佔三分之二左右；國家自然科學基金重點項目成員中，超過50%爲在讀研究生，超過30%爲在讀博士生；嫦娥飛天、蛟龍入海、高鐵飛馳、航母入列，一系列國家重大工程的背後，我國自主培養的研究生已經成爲科技創新的主力軍。

責任編輯：吳劍 SF031