本文转自：福建日报

记者手记

小奖章 大能量

在当今经济社会变革及价值取向多元化发展的背景下，少年儿童的成长环境发生了复杂变化，其核心价值体系的建立过程也面临诸多困难和挑战。如何培养适应社会发展的接班人，引导广大少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观？福州市晋安区从“红领巾奖章”中找到了答案。

作为全省少先队改革先行试点区，晋安区率先推进少先队各项改革工作，辖区各中小学少先队大胆实践探索构建本土化的“红领巾奖章”评价激励体系。结合学校实际情况巧妙设置具有校本特色的“红领巾奖章”特色章，细化差异化评价标准，将课程体系、活动实践乃至校园文化都深度融合到争章活动中，从而实现常态化激发少先队员光荣感的内生动力和成长活力，让小奖章迸发出大能量。

十年育树，百年育人，最好的教育是遵循孩子的天性和身心特征。少年儿童随着身体发育的成熟，在生理、心理、社会影响等方面都发生了巨大的变化，在成长过程中，具有好奇心强、喜欢模仿以及活泼好动的特征。少先队教育不同于学校文化课教育，其主要教育手段是活动，寓教育于活动之中。通过独特的教育方法，把孩子们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代接班人。

孩子，是世间最美的“天使”，童年，是人生最宝贵的“种植期”。梦想的种子、美德的种子、求知的种子、科学的种子、艺术的种子，只要种下了，便能开花结果。种下多少“良种”，将直接影响着孩子的成长方向，甚至影响一生。保护儿童、尊重儿童、发展儿童，是“六一”国际儿童节设立的初衷，也是儿童节应有的精神。愿孩子们心中有梦，眼里有光，永远对生活充满热情，快乐成长，健康成才。