在數字化時代背景下，職業院校的數字化轉型是當前職業教育發展的新趨勢。廣大職業院校如何搭乘數字化東風實現轉型發展已成當務之急。經過多年探索與實踐，杭職院認爲：數字化的本質是重構教育生態，數字化教育是用新一代信息技術取代傳統教學模式。職業教育數字化是一種整體性系統變革，是實現內部持續增能與自我升級的自我賦能過程，最終目的是塑造職業教育動態開放、永續發展的健康新生態，實現“高效課堂無紙化，探究互動零距離”的創新育人模式。

學校積極響應國家教育數字化戰略行動、數字浙江和“數智杭州”部署，聚焦“數智杭職·工匠搖籃”發展目標，堅持以數字化改革爲引領，重點做好“數字專業化”升級和“專業數字化”改造兩篇文章，高質量推進“雙高”建設，全力打造全國職業院校信息化標杆校。

2023年11月27日，“職業教育看浙江”全國主流媒體採訪團走進杭州職業技術學院，探尋杭職院職業教育數字化轉型的寶貴經驗。

“職業教育看浙江”全國主流媒體採訪團走進杭州職業技術學院

以“數字專業化”升級爲引領，提升專業發展層次

高水平的數字技術工程師，是數字經濟發展的基礎性支撐。杭職院聚焦服務“數字浙江”“數智杭州”發展目標，圍繞人工智能、物聯網、大數據、雲計算等數字技術工程應用領域，攜手華爲、安恆信息、聯想等數字行業龍頭企業，開設一批大數據、雲計算、信息安全等專業，開發一批前沿數字技術專業課程，共建一批數字專業實訓基地，培養培訓一批數字技術技能人員，培育一批高水平數字技術工程師。

2021年錢塘產業數智化峯會-聯想工業互聯網研究院簽約

與華爲技術有限公司合作共建“華爲雲計算學院”。 該學院基於雲計算、大數據、物聯網、軟件開發等專業方向， 通過引入華爲公司的技術標準、人才等資源，共同構建基於華爲鯤鵬數字技術的人才培養體系。 面向人工智能與雲計算等領域， 利用華爲公司的數字化技術全方位優勢， 共同開展科研與技術服務項目， 搭建產教融合協同創新與育人平臺。同時，學校聯合華爲公司及其生態夥伴建立 VUE 國際認證考試中心、 鯤鵬適配中心和成果轉化中心，共同開展網絡、雲計算、大數據等高端技能人才培訓與認證。3年來，開展雲計算、大數據等數字化高端人才培訓與認證逾1000人次，培養數字經濟技術人才2000餘名。學生在全國大學生數學建模競賽、全國大學生職業院校技能大賽信息安全管理與評估賽中榮獲一等獎。

信安專業圓滿完成2022浙江省網絡安全攻防演練

與杭州安恆信息技術股份有限公司合作共建“杭州數智工程師學院”。該學院聚焦數字安全運營和網絡安全測試人才培養，致力於打造“立足杭州、服務浙江、影響全國” 的數字安全人才培養高地，爲本地數字經濟發展、構建數字安全基石提供人力資源。學院開設網絡安全專業、大數據專業，打通企業用人和學校育人新模式，通過專業“2+1” 教學改革校企聯合培養網絡安全實戰人才，着力打造“亞運衛士” “護網尖兵”。

與聯想集團、錢塘區共建“聯想工業互聯網研究院”。整合華東區資源，校、企、政三方開展深度產教融合，建成聯想集團華東區唯一的工業互聯網產教融合創新研發基地，建成圍繞智能製造現場數據採集及應用1+X證書的培訓和考證中心，開展智能裝配技術、VR和數字孿生技術實訓教學，圍繞工業互聯網關鍵技術開展項目合作，服務錢塘區企業智能製造技術升級，共同打造區域內工業互聯網人才培養高地，成爲工業互聯網技術服務製造行業的示範窗口。

以“專業數字化”改造爲統領，優化專業路徑

杭職院深化與友嘉實業集團、達利集團、西奧電梯、新華三、中國移動、中國電信、中國聯通等企業的深度合作，以電梯工程技術、服裝設計與工藝兩個國家“雙高”專業羣作爲專業數字化升級的龍頭，引領校內其他基於5G、人工智能的專業數字化改造計劃，推進專業結構、課程體系、教學實踐等數字化轉型，探索專業數字化發展新生態，將數字素養融入專業人才培養全過程，構建“雙高”專業羣建設引領各專業高質量發展的聯動格局。通過實施“3135”工程，提升學校數字資源應用成效。創新實踐方式，整合優質企業共建國家級虛擬仿真實訓基地，提高崗位實習質量。推進教學、學習、資源等平臺數據融通，開展差異化教學，完善評價體系，打造智慧教學供需鏈，突顯“學在杭職”平臺個性化育人成效。

2023年全國數字安全行業產教融合共同體在杭成立

以數字賦能和工學一體爲抓手，推動電梯工程技術專業羣升級發展。學校與浙江省特種設備科學研究院共建特種設備學院，聯合西奧電梯、奧的斯、通力等一流電梯企業，行校企共同培養電梯維修技術人才。堅持“數字賦能”，增設多維一體虛擬空間教學，利用微知庫、學習通等平臺，引導學生利用碎片化時間自主學習，實現教學管理、評價數據的智能化。依託與杭州市電梯應急處置96333平臺共建的電梯大數據平臺，聯合開展數字電梯智能製造、電梯智慧管控平臺等技術領域攻關，解決了學生入行時間短、接觸電梯少、實踐經驗不足等痛點， 快速拉滿學生“經驗值”。堅持“工學一體”，實現“教室即井道，井道即教室”，依託校國家級內職業教育示範性虛擬仿真實訓基地，校企共同開發了包括基於 VR 全息投影技術等課程數字教學資源，藉助虛擬仿真、全息投影、5G—AR 眼鏡、全井道攝像頭創設虛擬空間，解決了電梯教學中操作工位空間大、跨區域多、觀察空間小、直接操作風險高等問題。同時，依託慕課平臺記錄教學過程，依託區塊鏈記錄任務成果，課程數據可回溯，有效實現了課程實施的過程性評價和教學靶向反思。榮獲國家級職業教育教學成果一等獎1項，主持教育部電梯工程技術專業教學資源庫，獲批國家虛擬仿真實訓基地，參與全國電梯大數據平臺建設，開發包括基於VR全息投影技術等課程數字教學資源，新增顆粒化資源超2.2萬件。西奧電梯學徒班留企率超90%，企業滿意度95%以上，學生榮獲2023金磚國家職業技能大賽總決賽中國際一等獎並被授予國際銀牌。

“職業教育看浙江”全國主流媒體採訪團走進杭州職業技術學院

以產業新技術爲引領，推動服裝設計與工藝專業羣數字化改造。學校瞄準服裝產業“新制造、新技術、新零售”，引進合作企業達利公司的最新生產技術，創新人才培養模式，開啓“數字化”轉型之路。服裝設計與工藝專業引進三維設計軟件（style3D），建成“實物展示、新技術體驗和技術研討”三位一體的特色資源中心，建成數字時尚大數據平臺，數字樣衣、數字面料、數字針織組織紋樣等資源1萬餘條。針織技術與針織服裝專業全面實現“全成型” 電腦橫機教學化應用，與中紡聯紡織人才交流培訓中心合作成立“中國成型服裝人才培訓基地”。藝術設計 （紡織品設計）專業用數位板替代了紙筆墨， 學生在電腦上繡花，用軟件實現提花面料肌理。榮獲國家級職業教育教學成果一等獎1項，建成國家級雙師培育基地1個，主持教育部服裝設計與工藝專業教學資源庫，圍繞專業知識和技能圖譜開發顆粒化資源超2.5萬件，引進意大利優質時尚資源庫，建設學生作品數字展銷中心成果轉化等平臺。

學校建成了在線學習平臺“學在杭職”平臺，線上校本課程1724門，課程訪問量3.5億餘次，資源總量超167萬個。平臺開設校本建課中心，教師通過個人空間開展個性化課程建設，通過雲端存儲，時時處處可以一鍵登錄進行教學。平臺整合學校現有各類課程資源1000多門，分類建有校本精品課程、省級精品課程、國家級精品課程等，與智慧職教、學銀在線等主流課程平臺實現鏈接互動，方便學生學習，並實現數據互通。平臺建有大數據駕駛艙，能對學生學習的全過程數據進行採集和分析，爲學校教學頂層設計提供技術支撐和決策參考。