本文转自：承德日报

承德县第一中学教师徐玉书

宽城第二小学教师鲍丽娜

宽城唯杰中学教师刘宝坤

承德市实验小学教师李秀丽

开栏语

教师是立教之本、兴教之源。为充分发挥名优教师示范引领作用，激发广大教师立德树人、敬业奉献的责任感和荣誉感，进一步推进全市基础教育高质量发展，根据市委、市政府《关于加快推进基础教育高质量发展的实施意见》（承发［2023］5号）精神，我市命名承德县一中徐玉书等200名教师为承德市首批卓越教师。

从本期开始，本刊推出“承德市卓越教师风采录”专栏，宣传部分卓越教师事迹，弘扬教师队伍正能量，打造教育高地，以期待更多教师以卓越教师为榜样，为全面深化教育领域综合改革，推动我市教育事业高质量发展，办好人民满意的教育贡献力量。

卓尔不凡，越而胜己。

丹心一片育桃李 情到深处自成歌

——记承德县第一中学教师徐玉书

徐玉书，承德县第一中学高级教师，从教30年，始终在一线任班主任，教授地理课。

工作中，徐玉书首先是一名勇于奋战的斗士。她不仅能管好一个班，更能带好一个团队；不仅自己的工作和成绩出类拔萃，所带的年级成绩始终在全市领先。在领导眼中，她是敢负责、勇担当、迎难而上的好干将；在同事眼里，她工作雷厉风行、兢兢业业、废寝忘食，老师们称她“拼命三郎”，是全体教师中的佼佼者，是全校学习的楷模；在学生眼里，她既是严师又是益友更是慈母，学生们都亲切地称她“徐妈妈”。多年来，她始终执着地坚持着自己对教育事业的那份忠诚、热爱，用平凡处见卓越的工作实绩和细微处见真情的生活点滴，诠释着一名优秀教育工作者的真正内涵。

她是承德县一中由低谷到腾飞的见证者，更是这一奋斗历程的实践者。她主抓的年级把该校“低进高出，高进优出”的理念变成了现实。

2011年，时任校长王占民提出了“一年起步、两年突破、三年腾飞”的构想和“卧薪尝胆、脚踏实地、步步为营”的一中精神，承德县一中的复兴之路徐徐展开。如果说王占民是运筹帷幄的三军统帅，那么徐玉书就是实现学校复兴的急先锋。她从2012年开始担任高三年级主任，面对着并不优质的生源，面临着联校虎虎生威的气势，她凭着骨子里不服输的劲头，像一个勇士和斗士，顶着巨大的精神压力，担负重大的责任感、使命感，拼命苦干，严格实干，勤奋细干，舍家全干。她带领着2012年、2014年、2017年、2020年、2023年五届高三团队，一步一个脚印，一步一个台阶，到2023年，承德县一中有11人考入清华、北大。这成绩的背后凝聚着她不计其数的辛勤付出。

因工作扎实，成绩突出，她得到了社会各界的认可，先后被评为河北省骨干教师、河北省优秀教育工作者、河北省三育人先进个人、市级“卓越教师”，被市委组织部授予“魅力承德·最美教师”称号，被市教育局评为“名师”“学科带头人”和“师德标兵”；她四次被县委、县政府授予三等功，五次获县政府嘉奖；五次被县教育局评为县级优秀共产党员，还获得了县级“三八红旗手”“岗位标兵”“优秀班主任”“课改典型教师”“金牌教师”“十佳高中教师”“县级骨干教师”“高考质量先进个人”等称号。

捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微中，这是徐玉书工作的真实写照。20余年来，在她的教育与管理下，数以千计的优秀学生已经步入心中理想的大学殿堂。

让青春在奉献中燃烧

——记宽城第二小学教师鲍丽娜

鲍丽娜，宽城满族自治县第二小学高级教师。她坚守一线默默奉献20余年，把全部的精力倾注到工作中。由于工作成绩突出曾连续多次获政府嘉奖，记三等功，先后获得“河北省特级教师”“河北省骨干教师”“河北省优秀教师”“承德市专业技术拔尖人才”“承德市名师”“杰出青年岗位能手”等荣誉称号。一张张荣誉证书，不仅见证了她春夏秋冬的辛勤耕耘，也为她在小学英语教学领域赢得了远比奖杯更珍贵的口碑。

参加工作以来，她热爱教育事业，思想积极进步，工作勤勤恳恳、兢兢业业。教师的工作虽然辛苦繁重，但她一如既往地严格要求自己，高效完成了学校安排的各项工作，把每一项工作做扎实做细致，充分发挥骨干教师先锋模范带头作用。

那年她的孩子正处在高考的关键阶段，身为教研组长的她不仅承担了三年级的英语教学任务，还在学校最难的时候接下了六年级英语的教学任务。那时由于六年级的老师受伤不能工作，两个班的成绩一落千丈，平均分和其他班相差20多分。面对巨大的困难和压力，她义无反顾地担起了提高六年级英语教学质量的重任。就这样，她迎着晨曦来，伴着星光走，上午给三年级上课，下午给六年级上课，闲暇时组织开展教研活动，甚至晚上还要备课到很晚。日复一日的辛劳，她甘之如饴。付出终会有回报，那年六年级小考英语成绩全县第一。她所教的三年级成绩也获得了年级组第一名。

鲍老师在完成教学工作的同时，还致力于帮助指导青年教师的成长，把自己所学所研传承给青年教师。对工作经验不足的新同事，她毫不保留、尽心指导、带头做科研，帮助其迅速成长；对电脑网络不擅长的老同事，她热情相助、耐心解答，使其熟练掌握基本操作能力；正所谓“帮助别人，快乐自己”。帮助别人是快乐的，帮助别人不断地成长是幸福的，她愿意做那个既快乐又幸福的人。

在拔尖人才助力脱贫攻坚专项活动中，她主动参与送优质教育下基层活动，为贫困偏远山区送课，与教育薄弱地区教师结对子，参与山区特岗教师的培训工作，为特岗教师做公开课，帮助其迅速进入工作岗位。通过帮扶指导，多名教师已经成为业务骨干，为本县贫困山区的教育作出了突出贡献。

她热爱学生，尊重学生，关心班中每一位学生的成长。根据孩子们的不同情况，进行针对性教育。不仅关心学生的学习成绩，也关心学生的身心健康。通过了解每一个学生的思想基础、智力情况、兴趣爱好、性格特点来制订教育教学的具体措施，因材施教，发展特长。在面向全体，做好教学工作的同时，重点培养优生的创新精神，做好差生的转化工作。在转化差生方面，坚持用师爱去感染学生，一面多和学生谈心，交朋友；一面经常和家长沟通。面对纪律差、成绩差的学生，不疏远，不歧视，而是利用课余时间亲自教育辅导。在持之以恒的努力下，好多同学都有所进步。

栉沐风雨 辛勤耕耘

——记宽城唯杰中学教师刘宝坤

刘宝坤，宽城满族自治县唯杰中学正高级化学教师兼教导主任。他1992年师专毕业，在教学一线已奋斗了32个春秋。虽为一名普通教师，却深得学生的爱戴、家长的赞誉和领导的好评。论工作，他爱岗敬业，爱校如家，呕心沥血，智慧育人。讲政治，他具有较高的职业素养和政治觉悟，平时处处发挥党员的示范引领作用，以自己的正能量和人格感染带动身边的每一个人。论能力，他教学业务精湛，班级管理能力强，教研及组织能力突出，所教班级成绩和他带领的学科组成绩一直在全县名列前茅。论人品，他为人正直，做人本分，平易近人，爱生如子，深受同事和学生喜爱。三十二载如一日辛勤耕耘，换来的是3600多名优秀的初中毕业生，为宽城的教育发展作出了卓越贡献。

时光荏苒，从青涩的年轻技能型教师，到鬓角斑白的研究型教师，岁月见证了他的努力。每天早来晚归，毫不疲倦地奋斗在教育教学工作中，风雨无阻。无论是教学工作，还是先后担任班主任、教研组长、年级部主任、教导处主任，他都能靠着强烈的责任心、事业心，按时、保质完成任务。他从不计较个人得失，处处起到带头示范作用，要求学生、教师做到的，自己首先做到。从跟学生跑操，到每天上课，处处率先垂范，给孩子和教师们树立了标杆，“用一片云去推动另一片云，用一棵树去摇动另一棵树”，从而带动了学校教育教学的良性发展。

因工作突出，2017年6月他被授予“河北省模范教师”称号；2023年11月被评为“正高级教师”。

教书育人，是教师的天职。刘老师不仅书教得好，育人也是经验丰富。他除了一直担任繁重的毕业班化学教学工作外，还多次被学校“点将”，担任一些“问题班”的班主任。对于这份苦差事，刘老师从来不推托，只要学校安排，他就接手。说来也怪，那些“问题班”的学生到了刘老师的手里都老老实实的，无论是学风还是班风都能很快转变。因刘老师有如此“魔力”，也就成了学校名副其实的“救火队长”。

30多年的教学生涯，刘老师始终认真钻研业务，研究中考，精心备课，从课堂情景设置，到问题的逐层驱动、实验探究、板书设计、检测题的选择等都反复推敲，从提高课堂效率和艺术性上下功夫，牢牢吸引学生，保证孩子能学好化学学科，中考化学成绩几乎年年第一。2022年9月他被授予“承德名师”称号。2023年9月，他被评为“县管优秀专家”。

面对教师老龄化、年轻老师教学经验不足的情况，刘老师狠抓教研工作，组织教师认真研读教材，仔细学习新课程标准，反复研究教学策略，让年轻教师准确把握教学的深度与广度。同时他雷打不动地坚持每周一次的集体备课，耐心指导年轻教师教学工作。只要有时间刘老师就会深入每名教师的课堂，虚心听课，认真指导。正是靠着他的这种务实作风，该校年轻教师都得以快速成长。