今天是第29個世界讀書日。

朋友發信息來問我：有沒有什麼書單推薦？我回答說沒有。這兩年看的書都比較雜，很少能有耐心讀完一整本。 

如果真要說持續關注的，那就是幾本關於心理學和營銷科學的書了。其實，我對要推薦書單這種事，挺反感。 

爲什麼會這樣呢？ 

第一，我以前也喜歡向別人索要書單，最後發現根本不會去看那些書，根本沒時間看。 

第二，每個人認知水平都不同。別人推薦書單裏，那些難懂的課題往往直接勸退。如果推薦的書單不夠深奧，又覺得沒有閱讀的必要。 

因此，推薦書單這件事，和買書、送書邏輯一樣。

你得了解自己真正的需求，知道目前想要學什麼，然後，去彌補這方面的知識空白；這樣，學習效率反而會更高。如果一個人根本就沒興趣，即使送他一本書，它最終也只會被放在房間的某個角落裏。

01

關於閱讀的方法，網上有很多種。例如：

有人會建議你 ，一個領域裏選出十幾本、二十幾本暢銷書，鋪開來快速看一圈，決定哪些適合用作入門讀物，哪些值得慢慢品味。 

或者，建議先讀目錄、自序，瞭解作者想表達什麼，接着多做標記，利用電子筆記和書評。最重要的是，瞭解作者背後的意圖。 

這些方法有效嗎？確實有效。主要適合時間充足，願意花時間深入研究的人。你也可以想一想，自己有沒有這麼做過？

只有少數人這樣做，畢竟，大多數人注意力都被工作佔據了。即使有空閒時間，也想刷會兒短視頻放鬆下。所以，看似正確，卻有一定悖論所在。 

作爲一名創作者，我自譽認爲有權、也有能力來談談閱讀，主要有兩個： 

我輸出的內容很多

我看的內容也很多

你會好奇了，輸出內容多和閱讀多有什麼關係？ 輸出不是指寫作能力、思維能力強嗎？當然不只這些。要徹底理解某件事，必須保證大量閱讀。

我自稱「閱讀很多」，並非「閱書無數」，而是，每天每時每刻都在閱讀各種內容，要快速分清哪些可以爲我所用，哪些是干擾的。這逼我快速閱讀，快速壓榨出事實、觀點。 

所以，輸出和閱讀之間的確存在一定微妙的關係。那麼，我的閱讀方法是什麼呢？ 

首先，我採用搜讀法。

比如：當在工作中遇到一個問題，我會先記錄下來。有空時，打開搜索軟件，輸入相關關鍵詞。這樣，所有答案就會顯示出來。通過查看這些答案，可以判斷哪些內容值得一看。 

我也用這種方法來搜索書中的內容。怎麼搜索呢？ 

很多電子書平臺，如得到、微信讀書、京東閱讀等，都具有透視能力，如果想了解「多巴胺」，就會在電子書的APP裏搜索這個詞。 

一個關鍵詞能穿透許多書籍，讓所有與詞的內容一目瞭然。 看過書名、及目錄後，就能判斷這本書是否值得讀，以及應該讀哪些部分。當下沒有時間，就先把它加入書架。 

這個方法很考驗搜索源的能力，搜之前，先想想我要的東西，在哪個貨架上，不僅限於百度、頭條這樣的平臺。 

問題導向的作用，就在這裏：它像一個過濾器，讓大腦聚焦關注某個內容的權重變高，非關注點變低，那麼，很多內容就成了背景，前者凸顯出來，進入我們的思維中。 

其次，只有一個法則。

黃金圈思維（Golden Circle Thinking）。西蒙·西內克（Simon Sinek）在他的著作《Start with Why》中提出的概念。喬布斯在世時每年演講都會用到。 

我之所以推薦這種思維方式，因爲它可以把一個人的想法閉環化。 簡單來說，它涉及三個方面：做了什麼（What）、怎麼做的（How）以及爲什麼（Why）要做。 

以營銷爲例： 

當要分析一個出圈案例，不僅關注案例本身，我會習慣瞭解活動策略、採用哪些創新方法、技術，以及動機是什麼，通過這種方式，有利於洞察更深度。 

大部分社交媒體上的表達，經不起推敲，有的純觀點，有的純情緒發泄，用搜讀法、黃金圈思維結合，剛好帶着具體問題看透作者動機。

如此一來，不僅可以提高信息效率，還能加深對知識的理解和運用。這個是我壓箱底的閱讀法，也可以用在日常工作的思維方式中，你可以試試看。

02‍

我怎麼得出的方法？源於背後遇到的兩個問題。

先講過故事： 

你知道萬有引力定律誰提出的嗎？不出意外，你會想到艾薩克·牛頓（Isaac Newton），並且會幻想出蘋果從樹上掉下來的場景。 

部分人知道故事是編造的，但關鍵細節常常被忽視。 

事實上，牛頓提出萬有引力定律前，他研究很多開普勒關於行星運動的理論，這些理論基於第谷·布拉赫的天文觀測數據。 

開普勒提出三條行星運動定律，加上牛頓自己的數學分析，纔有了他《自然哲學的數學原理》中的萬有引力定律。 

他自己也曾說過，在看到蘋果從樹上掉下來後，開始思考爲什麼蘋果會落向地面，而不是向上，或者掉到旁邊去。 

所以，故事是結論的簡化，顯得浪漫但所掩藏的複雜性是不容忽視。 看似正確的內容，背後存在大量「知識的錯覺」，一不小心會被表面內容干擾。

來看看我的第二個問題。 

讀書能賺錢嗎？ 很多人閱讀賺錢的書籍後，很沮喪，沒有通過讀書賺到錢，並且開始質疑閱讀的價值，這種現象在某種草平臺很多。 

爲什麼會這樣？我以前在筆記本里寫過一句話： 

以前不讀書無法理解人生，後來意識到不了解人生，一件事沒弄明白，是讀的不夠多；寫作亦是如此，真正瞭解某件事，可以清楚表達它，如果不理解，怎麼說都像縫合怪。 

讀書訓練營解決讀書的需求，沒解決「讀書賺錢」的需求，這是他賺你錢的關鍵。

明白這些，也就理解了，生活中大多數事遵循因果關係。你努力學習肯定能得高分，喫飽飯就覺得不餓。賺錢不直接與讀多少書無關，是一個人如何滿足市場需求有關。 

但是，世界也不是單線程的。

一件事的發生受多種因素影響，有的我們能控制，有的控制不了，甚至有的完全是隨機發生的；特別是，往往只能看到能控制的那部分因素，就容易讓我們陷入“簡單歸因”的錯誤。 

如果讀錯書，也會讓你產生錯誤的歸因。 

比如：他成功是因爲運氣、他失敗是不夠努力，我不行是沒有天賦，我做不成，主要大環境不好。 

這種說法過於簡化複雜的真相，要麼有其他目的。你發現不了，會變成被宰的羔羊，一次又一次地受損，還誤認爲別人做法是好的，自己卻拿不到想要的結果。

因此，大量閱讀卻找不到想要的答案時，先停下來思考： 

讀的書是不是選對了，獲取知識後，有沒有歸屬到技能上，轉化成應用？他爲什麼這麼說，依據是什麼？ 

所以，不是說讀書沒用，是讀的不夠多，纔看不到根本面貌；知識存在錯覺，表面上看似正確的答案，實際上，可能並沒有解決真正的問題。 

03

那麼，問題來了，書怎麼讀對？暢銷書能讀嗎？

答案：當然能。 

先說一個經歷。在我出版《複利思維》這本書的三年前，我對思維方式一無所知，甚至不知道查理·芒格是誰。 

但是，我在網上無意中看到了一篇關於“刻意練習”的文章。作者提到，通過大量的刻意練習，再加上時間的積累，一個人就有可能成爲某個領域的大師。後來，我才明白，刻意練習是一個概念。 

從那以後，我就開始不可自拔地學習各種思維模型。截至目前，筆記軟件裏已經收錄了涵蓋生物學、科學、經濟學、心理學等領域的500多種思維方式。 

學習同時還爲我的思考、寫作、工作帶來個各種各樣的視角。 所以，我想說的是：閱讀的關鍵在於吸收知識點（knowledge point）。

那麼，何爲知識點？ 

更正式一點說法是：它們是學習材料中的基本構建塊，能幫助學習者一步一步地建立起復雜的理解和技能。在教學過程中，如果能明確知識點，老師就能更有效地傳達信息。 

我覺得，太複雜了。 

想象一個場景：你坐在飛機上，起初，能看到機場跑道上忙碌的工作人員、車輛以及周邊建築，但隨着飛機起飛，細節開始消失，取而代之的一座座城市，更廣闊的地域，連綿起伏的地形。 

這種局部到整體視角的變化，正是知識點。 

每一個知識點像地上小點，當你逐漸升高，點與點進行串聯，形成完整知識體系，就能看到它們相互作用構建出來的意義和圖景。

書怎麼讀對？內容怎麼讀對？ 就在：知識點。

能從一本書，一篇文章中取出幾個知識點，就能把視野拔高多少。知識點具備前因後果，爲什麼、是什麼、怎麼做；好的作者，會考慮到這些情況，把每個概念給你解釋清楚，但沒辦法指望所有作者都這樣。 

而信息（Information），給人呈現的東西是零散化。 

何爲零散化？簡單講：你從飛機窗戶看到地面，每個細節都具備意義和作用，但它們卻是孤立的，沒有形成連貫的故事或者體系， 就像散落在地面的碎片，缺乏統一的視角來串聯它們。 

生活中，絕大多數人看到的內容都處在信息階段，我們以爲懂得、知道了，實際上只是認識而已。

即使一本書、一個創作者真的提供了深刻的見解、方法論，能通過它，去刻意練習，並衍生出自己東西的人，實在少之又少。 

所以，信息提供事情的局部視圖，知識構建最小化框架；當我們閱讀書籍、文章時，正確的方法在於抓住知識點。

04‍

明白這些，你也就理解了： 爲什麼要閱讀？閱讀要解決什麼問題？

放在初中上學時，我一定抬頭挺胸大聲朗讀華麗辭藻。比如：閱讀讓我填滿腦中的空白，它像一扇窗，讓我看到更大的世界。閱讀是一艘船，帶我們穿越知識的海洋，探索未知的岸邊。 

現在，我會這樣回答：老師，閱讀有四層： 

我不知道到有所啓發

有所啓發到我知道了

我知道了我要弄懂

弄懂了我要爲我所用

這裏最關鍵是第2、3、4層。 提到有所啓發，突然想到一句話：“哎呀，這個東西很簡單，只要123步就能搞定”。但你有沒有想過，真的那麼簡單嗎？ 

被簡化的東西，並非不好，它能幫你打開一扇窗，但如果要用到工作中，就壞事兒了。 想想看，如果領導問你：“小王，你知道那個項目結案怎麼做嗎？” 

你說：“太簡單了，搭個框架，把數據結論塞進去就行。”但當你真正投入項目時，會發現，“哇，這比我想的難多了。” 

內部還算小問題。如果放在客戶眼裏，他們會覺得，你總空談理論，缺乏實際操作，不太靠譜，不信的話，你把我當成說空話的人，感覺一下。 

所以，有所啓發要弄懂的過程，不僅限於表面理解，而是，追求對原理的徹底掌握。 這一階段，得深入挖掘，問更深的問題，尋找更根本的答案；就像科學家不僅滿足發現現象，還要探索現象背後的原因一樣。 

而到最後一層，纔是最高境界。 

在我看來，知識應該是解決問題的工具，它能是通識、也可以成爲方案，如果無法以知促行，就失去了固有價值。 

中國文化博大精深，有些話，正着反着說都有理，職場多年，一個重要感悟： 

立場不同，看問題角度也會不同，慢慢學會「以我爲主，爲我所用」的原則，對我有利的就接受；對我無用的，也沒必要去反駁，你能提升很快。

這是我閱讀的方法。有三點：搜讀、黃金圈思維、學知識點，如某些問題有工作的需要，再深一層研究，最後指導行動。

總結而言

讀，是人的原子習慣。 

可以作爲一種消遣娛樂，可以不用追求目標，但想實現成長，總要付出點什麼。沒有人能不費吹灰之力，就獲得豐富的知識。 

你是爲什麼要閱讀？如何閱讀的？有自己的方法嗎？ 世界讀書日，祝你找到方法論，讀到符合自己的書。

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