本文轉自：科技日報

中國正成爲全球數字經濟發展最快的國家之一。人工智能數字人24小時直播帶貨，遠程大數據尋醫問診，數字博物館引人入勝……數字化技術已越來越深入人們的生活。

截至2022年末，我國數字經濟規模已達到50.2萬億元，佔GDP比重41.5%。層出不窮的新技術、新模式、新業態背後，靠的是人才支撐。

4月17日，人力資源和社會保障部等九部門發佈《加快數字人才培育支撐數字經濟發展行動方案（2024—2026年）》（以下簡稱《方案》），旨在發揮數字人才支撐數字經濟的基礎性作用，爲高質量發展賦能蓄力。

《方案》明確，用3年左右的時間，紮實開展數字人才育、引、留、用等專項行動，提升數字人才自主創新能力，激發數字人才創新創業活力。

春播季，工作人員利用大數據、物聯網等技術賦能農業全產業鏈數字化應用。新華社記者 王松攝

部署六大重點項目

如何增加數字人才有效供給，形成集聚效應？

《方案》部署了數字技術工程師培育項目、數字技能提升行動等6個重點項目。這些項目將從產業、企業、高校等層面入手，規劃未來數字人才的“成長地圖”和培育體系，持續優化人才要素結構和發展環境，夯實數字經濟“加速跑”的人才“底座”。

近年來，數字人才數量不足、人才素質與產業相關崗位需求不匹配、關鍵核心領域創新能力不強等問題日益凸顯。據測算，我國數字人才缺口在2500萬至3000萬，而且這個數據還在不斷增長。

相關統計數據顯示，今年新春開工首周，生成式人工智能領域人才需求激增，新發布職位數量同比增長612.5%。在不少招聘平臺，圖像算法工程師和架構師薪資排名領先，數字人才成爲職場“香餑餑”。

要讓機器人“聽得懂”“幹得對”，離不開機器人工程技術人員；自動化生產線佈局建設，必須靠智能製造工程技術人員；把龐大廠礦變成“虛擬工廠”，需要數字孿生工程師……

基於此，《方案》將數字技術工程師培育放在6個重點項目首位，提出重點圍繞大數據、人工智能、智能製造、數據安全等數字領域新職業，制定頒佈國家職業標準，構建科學規範培訓體系，開闢數字人才自主培養新賽道。按照人力資源和社會保障部計劃，每年將培養培訓數字技術技能人員8萬人左右。

構建多層次培養體系

培養數字人才，教育要唱重頭戲。數字人才隊伍建設的關鍵，是構建符合行業特質的人才培養體系。

近年來，機器人工程、智能製造工程、無人駕駛航空器系統工程、材料智能技術、智能視覺工程等一批新專業已成爲高校的新選擇，不僅學生青睞，就業市場也普遍看好。

《方案》提出，將加強高等院校數字領域相關學科專業建設，加大交叉學科人才培養力度，充分發揮職業院校作用，推進職業教育專業升級和數字化改造。

相關專家認爲，數字人才分工越來越細，需要國家出臺專門人才計劃，通過提升教育培養質量，夯實數字人才供給基礎。應強化相關應用專業和學科體系建設，完善數字人才與創新基地規劃佈局，儘快形成校企合作的可持續培養機制，推動數字人才隊伍不斷壯大。

國務院發展研究中心公共管理與人力資源研究所研究員李佐軍建議，應構建多層次數字人才培養體系。要前瞻性謀劃數字人才培養，建設一批未來技術學院和現代產業學院。加強數字領域新工科、新文科建設，培育複合型數字人才。鼓勵數字領軍企業與高校聯合打造“校中廠”“廠中校”等，探索“教學+實訓+路演”人才培養模式。（記者 華 凌）