王昕珂 見習記者 何雨晴 濟南報道

爲積極落實濟南高新區教育文體部“三引導”工程，學校、幼兒園、社區、家長聯動，全環境立德樹人、共建共育的重要活動舉措，4月30日，童林堡奧龍園大班的小朋友受邀參加奧龍小學春季運動會，走進小學、認知小學。本次活動特別邀請到濟南高新區教育文體部、童林堡幼兒園、所屬社區居委會相關領導和學校、幼兒園的師生、家長代表、社區居民代表齊聚一堂，共同見證和參與。

據瞭解，童林堡幼兒園和濟南高新區奧龍小學幼小銜接一體化共建已有八年的時間，在身心、生活、社會、學習四個方面，爲幼兒健康、快樂成長，幼兒終身發展奠定堅實基礎。今年的幼小銜接活動如何進行橫向關聯互動、縱向進階銜接？家校社聯合教研，決定從童林堡的大班幼兒分組走進小學，孩子的歸屬感上進行深度呈現。“小學運動會是什麼樣子的？會有哪些項目呢？我想參與的運動項目是？ ”在進入小學前，幼兒園老師們傾聽小朋友對小學運動會的暢想，各班級小組討論，進行遊戲主題探索，讓一切教育活動都具有教育意義。“我知道有跑步，我想看接力跑步！”“我哥哥就在奧龍小學，我太高興了。” “我想看跳高，看起來很厲害！”

“童林小將，勇敢擔當，奧龍攜手，同創未來！”活動開幕式上，童林堡幼兒園的孩子們喊着響亮的口號，毫不怯場，氣勢十足，綻放自信光芒。本次運動會設置了60米、200米、接力賽、跳高、實心球、迎面接力、兩人三足、親子跳大繩、小繩等豐富多樣的田賽、徑賽和集體趣味項目，經過在園內《勇敢者，再挑戰》訓練儲備，孩子們培養了出了不怕髒、不怕累、不怕苦的品質，整場比賽激情四射，熱情奔放，有序高效。操場上，小學哥哥姐姐的精彩展示，也贏得了孩子們的陣陣掌聲和歡呼聲，豐富多彩的事物讓他們目不暇接。

通過此次參與，孩子們不僅近距離地觀看、體驗了小學裏的運動會，感受到全力奔跑、團隊拼搏的別樣運動魅力，更激發了每個孩子踏入小學的願望。這份情感動力有效幫助孩子們做好入學的心理準備，讓孩子們收穫到喜悅滿足、向上的力量和堅硬的品格，也讓孩子們收穫到身體和心靈的雙重健康，奔跑於新的人生階段。

（童林伯伯劉合平）

本次活動是開展“泉引橋”小幼學段銜接系列教育的重要路徑和內容。童林堡奧龍園園長張文清介紹，五一假期後幼兒園還將組織大班幼兒走進小學進行升旗儀式、童林堡老師們走進小學進行科學繪本劇展演、小學生來到童林堡講小學故事等活動，積極創建全環境立德樹人積極、健康、和諧氛圍，爲幼兒園小朋友順利、適應小學生活做好各種提前準備。