本文转自：劳动午报

近日，迎来建校七十周年的北京市海淀区五一小学教育集团举行“劳动筑梦未来，奠基幸福人生”劳动教育实践现场会，总结展示多年以来劳动教育的发展成果，促进校际间经验交流与资源共享。

自1954年5月1日劳动节建校以来，五一小学的育人文化里就具有劳动育人的基因。该校坚持“为学生的幸福人生奠基”的教育理念，深耕劳动教育实践70载，开发“金苹果”劳动课程体系，成为海淀区劳动教育特色学校。

据了解，五一小学将“日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动”三大类劳动教育内容进行校本化整合，形成五大类校本劳动课程。例如《我与苹果树共成长》系列课程，利用苹果树的四季变化，引导学生将学科知识应用于实际劳动中，开展果实加工、包装设计等劳动。《趣味建筑》课程，教学生运用木工技术制作建筑作品，提高手眼协调能力，促进小肌肉群发展。

该校将传统学科教学与劳动教育巧妙融合，强调劳动教育的“实践创新”，既让学生撸起袖子、甩开膀子，出力流汗、磨炼意志，又引导学生在劳动中巧动心思，借助现代科技的力量，变蛮干为巧干，创造性地开展智慧化劳动，不断提高学生参与劳动的主动性、积极性，促进学生在跨学科学习中实现全面发展。该校还开发了“科技+劳动”系列课程，实现劳动素养和科学素养的双提升。

当天的活动围绕“如何在五育融合视域下深化劳动教育实践”议题，通过校园劳动成果展、劳动现场课、社团展示、主题论坛等环节展开交流，该校丰硕的劳动教育成果得到专家的一致好评。

五一小学校长闫志玮作《春耕夏耘 幸福筑梦》主题报告，从“立足校史校情，铸牢劳动教育之魂”“构建课程体系，夯实劳动教育根基 ” “注重协同共育，完善劳动教育机制”等方面，阐述学校劳动教育的思考和实践。

□本报记者 任洁