全国专家汇聚西安藤信学校共绘智慧课堂蓝图

5月10日，“聚焦数字课改，共研智慧课堂”陕西省数字化课堂教学研讨会在西安藤信学校隆重举行。会议由陕西省教育科学研究院主办，西安市雁塔区教育局和西安藤信学校承办。会议汇聚了我国数字化应用领域的研究专家以及来自全国中小学校长、教研员、一线教师300余人。

西安藤信学校以其前瞻性的教育理念与丰富的实践经验，向与会者展示了智慧课堂的独特魅力。藤信学校师生展示了中小学观摩课，专题介绍了智慧课堂改革成果，西安藤信学校发展指导委员会主任黄藤阐述了学校智慧课堂改革的初衷与特点，赢得了与会者高度关注和一致好评。

西安藤信学校是教育数字化转型的先行者，自2021年以来，学校汇聚数字化转型的智慧课堂的研究者和教师，着力创新探索与实践。由上海特级教师、教育部中学校长培训中心培训专家马九克担任西安藤信学校智慧课堂研究中心主任，建构了“三个五”的数字化赋能问题化导向的智慧课堂教学理论体系，在实际应用中成果斐然。

这一体系包括“五新教育”、“五大要素”、“五个环节”，促进每一位学生在智慧化的学习环境中获得全面发展。“五新教育”指新课程架构、新教学方法、新技术整合、新教师角色、新体系支持。课堂以学生为主体，教师熟练运用人工智能、大数据分析等数字技术进行教学创新实践，引领学生深度学习，通过问题导向和合作学习，实现个性化教学，满足学生多元化需求。

智慧课堂教学模式精髓在于“五个环节”，包括数字资源的整合、自主学习、合作探究、分享展示、教师引导评价。全过程以问题为导向，引导学生自主探索和合作研讨。课堂上，教师少讲，学生多动，变“教中心”为“学中心”。学生不仅是“手动”“脑动”，更有“心动”“情动”。沉浸式、互动式、启发式、探究式、体验式学习，学生表达变得富有“灵感”，作品变得充满“创感”。学生感到不只是学习者，更是知识的探索者和创造者。

为了培养学生全面的综合素质和综合能力，学校将核心素养中的关键能力提炼为18个具体维度，分别嵌入自主学习、合作探究以及分享展示三个关键的教学环节中，全方位提升了学生核心素养水平，践行“修养道德、健康体魄、语通中外、志成精英” 的办学理念。