本文轉自：達州日報

成就青春夢想 人人皆可出彩

——開江縣職業中學高質量發展之變·學生篇

職業教育周啓動儀式。

認真學習專業知識。

培養學生養成良好行爲習慣、構建“三全育人”德育工作體系、打造優質學習環境營造濃厚學習氛圍……近年來，隨着系列管理舉措的深入推進，越來越多曾感到迷茫的開江職中學子通過勤奮學習，苦練技能，用奮鬥擦亮青春底色，逐漸成長爲技能過硬的職業技術人才，放飛青春夢想、實現人生出彩。

如今，開江職中學生升學率、就業率均達99%，學校師生先後在教育教學和技能比賽中榮獲國家級獎項20人次、省級獎項80餘人次、市級獎項200餘人次，學校招生人數屢創新高，社會認可度和知名度進一步提升。

加強文明禮儀主題教育 培養形成良好行爲習慣

近日，開江職中校園多了一道亮麗風景線。

由身穿志願服、手戴紅袖章的學生組成的“校園文明監督員”站姿筆挺，守候在人流密集區域，從儀容儀表、課間文明、就餐紀律等各方面對全校同學進行監督檢查，督促大家注意儀容儀表、規範言行舉止，注重紀律安全。

學校學生處主任唐靖新告訴記者，這也是學校開展的“文明禮儀主題教育月”的系列活動之一。期間，還將開展集體簽名、主題班會、設置監督崗、演講比賽等系列活動，引領全校師生爭做文明有禮開職人，共創校園禮儀新風尚。

“讓學生們在參與中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長，進一步全面提升學生的文明禮儀素養，促進良好校風、學風的形成，”唐靖新表示，“學校開展這樣的系列活動，主要目的就是將傳統美德教育、文明禮儀教育等德育教育與學校教育教學活動有機結合，更好促進學生成長。”

走進開江職中學生寢室，目之所及是乾淨明亮的寢室，整潔有序的牀鋪、擺放整齊的物品。這得益於學校管理育人模式——“六定”模式的推進。

據介紹，“六定”意指“定點、定物、定量、定向、定人、定時”，通過“六定”，實現對宿舍的全方位、精細化管理。

在“六定”的引領下，很多同學從一開始覺得麻煩、心理牴觸到逐漸感受、理解愛護生活環境、生活自律的重要性。

唐靖新表示，“在很多人看來，儀容儀表管理、寢室管理這些文明禮儀規範跟學習沒有直接關聯，對此不以爲意。但我們認爲反而要重視起來，因爲這些都是行爲習慣的重要組成部分，有了好的習慣指引，才能更好地學習、生活與成長。好的習慣更能讓人受益終身。”

構建特色德育工作體系

學生精神面貌煥然一新

“青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”近來，在校園各班級每天的早讀課堂，學生們以青松之姿、翠竹之態，手捧書本，激情站讀。

五月，盛夏的步伐悄然而至，與炎熱天氣共比高的，還有開職學子的嘹亮歌聲。每天下午，學生們放開歌喉，激昂歌聲響徹教室、校園。

5月7日，隨着運動場上一聲哨響，2024年四川開江縣職業中學第十二屆“夢想杯”校園籃球聯賽正式開賽，讓青春揮灑激情，讓運動煥發光彩。

據瞭解，這一系列校園活動是學校正在如火如荼開展的“三激情”德育教育，通過“激情誦讀”“激情歌唱”“激情奔跑”教育，讓激情點燃夢想，讓激情成就夢想，激發學生以更加飽滿的精神，更加昂揚的鬥志投入學習。

如今，衆多學生積極向上、陽光健康的精神面貌與剛入校時的精神面貌形成鮮明對比。

“很多學生剛進校時認爲自己能力差、基礎差，對學習沒有信心，對上課提不起興趣，總表現出消極懶散的精神狀態。”從教多年的教師林佐成說，在學校，這是在新生中比較普遍的心理現象。

“究其根源，還是對技能人才的認識不足。”林佐成表示，“隨着科技發展、社會進步，學會某項操作技能是遠遠不夠的，真正的技能人才一定是綜合技術人才，需要技能精湛、專業過硬、綜合素質強、學習能力強。所以，對職中生而言，不僅不能放棄學習，還需要更加刻苦努力地學習，需要提升的也不僅是專業素質，更是綜合素質。與此同時，技能人才社會需求量大，就業前景廣闊，大有可爲。在職中，同樣能夠實現成才夢想。”

爲此，學校高度重視德育工作，積極開展德育工作，幫助新生調心態，找狀態。

學校工會主席李斌介紹，“近年來，學校逐步建立起‘1234三全育人’德育工作體系，1爲統籌協調、評價反饋、督查考覈、表彰激勵、服務保障於一體的推進機制，2爲以學校和企業爲主體整合的雙元主體育人，形成育人整體合力，3爲創新匠心文化育人、‘六定’管理育人、學生實習+創新創業實踐三大育人模式，4爲以感恩、自信、責任、行爲習慣養成教育爲載體的四大主體活動。”

在學校德育工作的有力推進下，很多入校新生轉變了心態，改變了精神面貌，適應了職中生活，爲成長成爲“正行爲、強身心、精技能”的人才打下堅實基礎。

打造優質學習就業環境

職校生也能大放異彩

“嘉克·通用技術杯”國際焊接大賽中，開江職中學生梁承興榮獲一等獎，精湛技藝得到業內認可；學生王邦琴在第三屆全國美髮美容行業職業技能競賽上榮獲二等獎；在首屆萬達開雲技能大賽上，學生郝鈺航在增材製造技術比賽中脫穎而出，榮獲一等獎。

近三年來，開江職中學生在各級各類技能大賽中獲獎共計300多項，參加國家、省、市級比賽獲獎人次均排在全市中職學校前列。學校還成功建成四川省“雙示範”（示範校、示範專業）中等職業學校，成爲四川省“三名工程”（名校、名專業、名基地）建設單位。

走進開江職中機械加工技術實訓室，機牀、車牀有序運轉，零件依次裝配，學生在教師的指導下進行規範操作，實訓室宛若一個標準的生產車間。

這是開江職中堅持“校企合作辦學，工學結合育人”的縮影，也是開江職中培養的學子能夠在技能舞臺上大放異彩的深層原因。

近年來，學校積極發揮政府主導作用，堅持依靠行業企業，深化產學合作，堅持以學校爲主體，探索多元化培養模式，三方聯動，共同培養高素質技能型人才。

通過推進學校與園區融合、教室與車間融合、教學與生產融合等七項融合，實現企業提檔升級、學校高質量發展、學生綜合職業能力提升的三方受益，逐漸培養了一大批技術技能人才，走出了一條獨具特色的產教融合協同育人之路。

與此同時，在開江職中，學生既能學習專業技能知識，收穫一技之長，還能參加中職對口招生考試和單招考試。不少學生不僅考入理想的本專科大學，還成功考取研究生繼續深造。

優異成績激勵着開江職中學子繼續奮勇前行，優秀學子的名單還將不斷增加。成就青春夢想，人人皆可出彩，開江職中將繼續爲更多學子的夢想保駕護航。

□文/圖 李夢真 蔣鈞如 唐宗書 唐靖新