本文转自：今晚报

当今不少儿童青少年乃至成年人的生活管理能力堪忧：不会做家务，从而催生了“脏乱族”“外卖族”；不会理财，从而催生了“月光族”；休闲方式单一，从而催生了“手机族”等。有关专家呼吁：要在已有的劳动课程中增加生活技能的内容，从小培养学生的个人生活管理能力。

生活即教育，教育即生活。如今，知识的获取已不再是学生的唯一任务，他们还需要具备生活管理能力，以适应复杂多变的社会发展的新环境。一个人拥有生活管理能力，生活实现有序、自律，才能对社会做出贡献。

生活管理能力的培养，应该关注学生的实际生活现状，回应学生的实际需求，采取案例讨论、操作实践、互动体验等方式，并与社团活动、研学旅行、公益实践等相结合，同时家庭和社区提供多种机会和平台，如此培养学生的生活技能和生活管理能力方能奏效。