摘要：清湖小学汪连发老师授课的内容是统编教材三年级第24课《火烧云》，这是一篇耳熟能详的文章，汪老师通过俗语“朝霞不出门，晚霞行千里”和古人云“千山溪沸石，六月火烧云”导入课文，了解作者是按照什么顺序写火烧云的特点的，从哪几个方面写火烧云的变化，体会人们看到火烧云的喜悦和热爱之情。教研室史剑红老师也莅临学校指导工作，她强调，本次比赛人数最多，对象特殊，都是在农村工作25周年以上的中老年老师，评价主要从教材的目标上，结合课堂组织、语言评价等方面进行评价。

来源：弋阳县第一小学来稿

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岁老根弥壮,阳骄叶更阴。为了展现我县中老年人教师风采，5月8日，弋阳县小学第二共同体举办了全县从教25周年语文优质课比赛，早上7:30，弋阳县从教25周年语文优质课比赛评委会(小学第二教研共同体赛区)在党员活动室召开。

刘玉楼副校长先强调评委工作职责，解读比赛规则、明确组长以及组员职责，本次比赛共22节课，分为四组，活动时间为一整天。接着叶校长强调本次比赛意义重大，希望各位评委秉着认真负责，公正公平客观地去评价每一堂课，工作中要细致严谨，使比赛有序有量地圆满完成。教研室史剑红老师也莅临学校指导工作，她强调，本次比赛人数最多，对象特殊，都是在农村工作25周年以上的中老年老师，评价主要从教材的目标上，结合课堂组织、语言评价等方面进行评价。

最后为体现比赛公平、公正、公开原则，评委组采取抽签形式确定组号。

八点钟，比赛正式拉开帷幕。第一组第一节课由三县领姚畈小学的姚晓斌老师执教，他授课的内容是四年级《全神贯注。》课堂亲切大方，自始自终紧紧围绕课题“全神贯注”，由名言“人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注”导入，抓住课文导学提示，理解罗丹“全神贯注”的句子，抓住其语言、动作、神态等描写，学习描写人物的方法，联系实际再次体会最后一句话的含义，并学法迁移，用上本课所学到的描写人物的方法写一位你最熟悉的人。整堂课首尾呼应，一气呵成，教学效果较显著！

清湖小学芮科显老师执教的是五年级第十课《杨氏之子》第二课时，通过复习导入，深层对话，体会杨氏之子的“言外之意”，品味语言的精妙之处，并再造情境，迁移运用“未闻”，更能品味出文言文之精妙。课堂“妙哉，妙哉”！

清湖小学汪连发老师授课的内容是统编教材三年级第24课《火烧云》，这是一篇耳熟能详的文章，汪老师通过俗语“朝霞不出门，晚霞行千里”和古人云“千山溪沸石，六月火烧云”导入课文，了解作者是按照什么顺序写火烧云的特点的，从哪几个方面写火烧云的变化，体会人们看到火烧云的喜悦和热爱之情！最后科普火烧云形成的原因，激发孩子们热爱自然的兴趣，再次升华课堂！

教研室史剑红老师也深入课堂，观摩比赛现场。我们的评委老师和孩子们也热情高涨！

清湖龙山小学舒义庭老师带领孩子们走进神奇的《肥皂泡》的世界。课堂伊始，通过询问孩子们玩过的游戏，激趣导入，接着默读课文，思考课文围绕肥皂泡写了哪几件事，抓住关键词“吹、看、想”，体会作者由“玩吹泡泡游戏”产生的美好想象。舒老师用富于趣味的语言，引导理解、想象，体会玩的乐趣，体会玩中有美。

清湖小学叶任雨老师领着孩子们感受《雷雨》前、中、后的景象，学习方式多样，层层递进，由字到词语，再到短语的说话训练，符合低段语文学习的特点。

中畈小学吴青松老师通过看图猜谜语，揭题：寓言就是小故事揭示大道理。初读课文，学习字词，领读，研读课文，体会寓意，从而明白“亡羊补牢”这则寓言故事的寓意。吴老师在课堂上注重学生的说话训练，指导学生在学完课文后复述课文，并迁移生活，说说类似亡羊补牢的事，才有了人们经常说的“亡羊补牢，为时不晚”！

比赛结束后，经过各组评委统分决出一、二等奖。刘校长宣读获奖老师名单！

叶校长总结本次活动……

教研室祝结群主任对本次活动进行总结，他说，本次活动是一个契机，能够促进我县中老年教师的业务能力再次提升。

获奖选手合影留念！

通过一天的比赛，22位参赛选手将自己精心准备的教学设计展现于课堂，彰显出个人教学课堂，使课堂精彩不断。一堂堂风格各异、精彩纷呈的课堂更充分地展现了我县从教25周年语文教师的教学魅力，也为学校的语文教师创造了很好的互相交流、互相学习的机会，利于教师之间的相互切磋与研究，利于教师群体的专业化发展。