【梧桐馨园·教学】成长路上展风采（二）——我校举办青年教师课堂展示活动

继之前三位教师之后，又有三位0-5年的青年教师陆续分享了各自的教学智慧。他们积极探索，大胆创新，运用多种教学手段，充分调动学生的课堂积极性。当然，精彩的背后是个人智慧与集体力量的完美结合。

4月25日，体育教师樊晓璇执教七年级《半蹲式起跑》一课。她整节课自然流畅，在音乐的伴奏下带领学生进行了充满活力的热身操活动，充分激发学生的运动兴趣。并且利用挂图发挥学生主观能动性，通过小组练习以及游戏竞赛的方式加大学生沟通交流与团结协作的能力，得到观课教师一致好评。

体育教师樊晓璇

4月25日，信息教师眭景明在机房上了一堂“Excel综合复习”的展示课。就本节课而言，眭景明紧扣教学目标应用问题导入和练习实践一步步启发学生的思考，锻炼学生的解题思维，很好地达成了教学目标。同时，眭景明上课时精神饱满，声音洪亮，姿态大方。但本节课也有需要改进的地方，比如在课程中间的第二个联系内容，就思维能力来说，对六年级学生有些偏难，以至于花费了大量时间，造成后半节课教学过快。听课教师普遍认为，任务的编写一定要符合学生的学情。

信息技术教师眭景明

4月30日，初二数学教师何申进行了“等腰梯形”的教学展示。何申对新课程标准、教材、学生都有着深入的理解，教学目标明确，定位准确，并且教学方法量体裁衣，能突破重难点。在教学中，精心设计问题，让学生经历观察、猜想、验证、交流等丰富的数学活动，培养学生解决问题的能力。在整个教学过程中充满了师生互动、生生互动的激情，充满了学习和探究的乐趣。课后，教研组老师认为：在上课过程中，何老师应该注意对于性质的符号语言书写，以及例题证明过程的板书问题。