學校今年招聘了四位新教師，爲了讓他們儘快熟悉課堂教學，以便下一學年能夠駕輕就熟地投入到工作中，特安排他們來校實習。因此，四位新教師也參加了此次展示活動，讓全校老師領略了不一樣的教學風采。

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4月23日，思品教師方小敏在多媒體教室講授“增強生命的韌性”。本節課教師對於核心知識點講解透徹、深入淺出，師生配合默契，板書美觀有層次性，但在激發學生自主性上有所欠缺。聽課教師建議要多給學生一些表現的機會，要引導學生自主理解知識點，可以在教案設計上採用“一案到底”的形式。

思品教師方小敏

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4月24日上午第三節，數學教師孫琳的展示的課題爲“二元一次方程組及其解法”。通過“雞兔同籠”的問題引入，生動形象，重點突出，師生互動較多，課堂氣氛活躍。教研組的盧爽等教師全程旁聽，課後就本節課反映出的問題進行探討，並給予了建議：1.思考題的解題步驟應該詳細板書；2.例題中關於代入消元法的一般步驟可由學生歸納。

數學教師孫琳

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5月5日，新化學教師練貴宜老師的複習課爲“氣體的製備”。練貴宜作爲青年教師，信息技術能力嫺熟，通過製作動畫，突破氣體的發生裝置的組裝，學生對實驗設計的能力得到很大的提升。課後，他對本節課的不足之處進行了反思：1.整體時間安排不夠嚴謹，前半部分用時過多，後面的內容講得有點匆忙。2.內容重點部分未達到，如收集裝置沒有重點突破。學生的積極性有待提高。3.最好能用實驗演示氣體的發生，理論和實驗相結合。相信在以後的教學中，練老師定會取得更大的進步。

化學教師練貴宜

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5月9日，語文教師刁曉敏爲語文組的老師們開設了一堂生動的展示課。本堂課的授課內容是七年級下冊的《旅鼠之謎》。在刁老師的引導下，學生認真聽講、積極參與，真正做到了師生互動，課堂井然有序。在課後，語文教研組各位老師就刁曉敏老師的這堂公開課展開了熱烈的討論。在討論過程中，各位語文教研組的成員都本着實事求是的原則，對刁老師提出了十分中肯的教學意見，讚揚了這節課中刁老師多樣新穎的教學方法，同時也指出了這節課一些的不足之處，比如課堂容量太大，留給學生思考的時間過少等問題，令刁老師受益匪淺。

語文教師刁曉敏

通過這次活動，青年教師們紛紛表示:一次次的試講，一點一滴的積累，一步一步地成長，在磨課、上課的過程中痛苦並快樂着。相信在經歷這樣一番磨練之後，青年教師們終會破繭成蝶，日後成爲學校的骨幹教師。這對深入推動我校課堂教學改革，全面提高教育教學質量具有巨大的促進作用。

圖片：朱玲等 編輯：許文麗 審覈：洪波