爲實現城鄉教育資源優勢互補、共享共榮，本着“教研互動，優勢互補，資源共享”的宗旨，2019年5月14日上午，成都市花園（國際）小學全體行政及骨幹教師團隊在謝校長的帶領下，一行14人赴天華學校小學部開展“手牽手，心連心”結對交流活動。

成都市花園（國際）小學全體行政及骨幹教師團隊在謝校長的帶領下，一行14人赴天華學校小學部開展對交

經過一段翠色盈盈的林蔭縣道，一行人到達了美麗的天華學校，該校領導熱情地接待了大家，楊彬校長帶着天華學校的行政團隊，親自引導我校行政團隊參觀了學校各功能教室、團隊室、操場等，並介紹了校園文化建設情況以及學校在學生行爲規範、教師隊伍建設、德育管理、教育教學等方面採取的措施和取得的成績。

行政交流

無時無刻都在交流溝通

我校區名師黃鶯老師爲天華小學的師生帶來了一節精彩的教學作文課——《一件囧事》。黃老師通過引導學生回憶自己經歷過的“一件囧事”，藉助四格漫畫，感受情節的變化，講清事情的經過，講出心理感受。聚焦“囧”的時刻，通過寫“內心獨白，身體反應……”等多個角度，把心裏感受寫清楚。在講述與寫作的過程中，在話題探討的深入與延展中，感受心理情緒，認知心理情緒，表達心理情緒，正確對待心理情緒。

這堂課體現了黃老師“微型寫作”的課程理念：通過生活化的“微型寫作”，使寫作課堂教學 “精準”“有爲”。 “精、準、微、趣”課程設置，具有“小而微、精而準”的特點。課程目標“單純”，內容“集中”，知識“精準”，活動“有趣”，指導“有爲”。

這堂課在有效地在有限教學時間內，興起波瀾，直指要害，逐個擊破，促使學生寫作能力得到有效提升。

語文《一件……事》

認真作文的孩子們

我校市級骨幹教師羅紅老師把熊貓課程帶到天華小學，爲師生呈現了一堂關於中國非物質文化遺產又極具地方特色的課程《川劇——變臉》。羅老師首先安排了我校一位從小學習川劇變臉的學生在課前進行了現場變臉表演，將課堂氛圍立馬就充分地調動了起來，再從臉譜的色彩和造型特點上進行分析，讓大家對川劇變臉有了更深刻的認識，然後引導學生運用面具、彩紙及水彩筆等工具自制一個漂亮又個性的臉譜。熊貓課程結友誼，天府文化潤童心，增強了孩子們的文化自信。

美術課《川劇變臉》

製作臉譜的孩子們

羅老師紮實的基本功、自然大方的教態、巧妙的教學方法、新穎的教學設計和嫺熟駕馭課堂的教學能力給聽課者留下了深刻的印象，受到了天華師生們一致讚譽和高度評價。

變臉

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，攜手兄弟校，交流促共贏。此次結對共建活動，增進了兩校之間的友誼，更拉近了全市小學教師之間的距離，對更新教學教育觀念，提高教學管理水平，促進學校教育的科學化發展，以及提升學校在市域內的知名度和美譽度都起到了積極的推動作用。

聽課的老師們

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