隨着技術的不斷高精尖，在線教育與AI相結合的趨勢越來越明顯，但目前AI發展纔是起步階段，更多是概念上的契合，未來隨着技術不斷進步，AI在教育領域會發揮出更大的潛力。

自2018年以來，在線教育領域融資併購案不斷，幾乎隔幾天就會有融資消息放出。有預測稱，2018年在線教育市場規模預計達到3098.6億元，用戶規模將超過，顯然資本扎堆是源於市場不斷擴大。隨着學習場景不斷豐富、學習設備逐漸選擇多元化，固有的學習方式逐漸被打破。

從當前的在線教育領域來看，創業者們在跑馬圈地的同時，資本方也在搶食這塊大蛋糕。雖說在剛需之下，但頻繁的融資不乏有資本過熱的趨勢在。

對於在線教育來說，企業不單單只是將課程從線下搬到線上，而是需要用技術塑造企業的核心競爭力。相關投資領域的專家也表示，衆多在線教育的創業型企業當中，將更多關注“技術過硬”型企業。

此外教育最基礎的離不開課程本身，爲了更有別於線下教學，線上的學習產品並不拘泥於授課、測驗等形式，更豐富的產品模式和多樣的學習場景，成爲了在線教育市場規模增長的催化劑。

面對衆多的在線教育品牌，以用戶羣體爲導向將這一領域更加細分化、垂直化了。從K12在線教育發展至今，逐漸細分出了早期嬰幼兒教育、職業教育、藝術教育、少兒、少兒英語、英語口語等分支。如果說整個在線教育行業的藍海將逝，那麼某個細分領域依舊有可能站上風口。例如近期熱度頗高的少兒編程，據統計2018年上半年有二十幾家該領域的企業拿到了融資。據悉，編程也被納入青少年的基礎教育課程，從非剛需到剛需的轉變，編程也如同英語一樣需要從娃娃抓起。

再例如，我國一直提倡“素質教育”，除了學生考試需要學習的課程之外，興趣教育是提升學生整體素質不可獲取的一部分。音樂、繪畫、茶藝等課程都能夠豐富人們在工作和學習之外的生活。

學前在線教育也是一個自帶特殊屬性的領域，它的目標用戶羣體是兒童及家長，上下游產業鏈也有所延伸，以課程爲依託不僅衍生出早教機器人等硬件產品，在家長端還衍生出了電商網購平臺，可商業化的模式也相較豐富。