甜甜媽媽和美美媽媽是兩個不一樣的典型。

甜甜媽媽希望自己家的寶貝，又乖又聽話，所以對不聽話的孩子，是特別有意見的。甜甜6歲了，媽媽總是要求她，必須什麼事情都經過她的同意，玩的玩具，要玩什麼，穿的衣服，怎麼搭配。甚至連走路的姿勢，都要管一管。

甜甜媽媽覺得，自己要培養的，是有素質、懂禮貌、會聽話的孩子。這樣的孩子，以後長大了按着自己的安排，肯定可以走得順風順走，別的不說，想想以後讀什麼小學，再進入什麼中學，甚至大家，做什麼工作，甜甜媽媽都已經開始在謀劃了。

美美媽媽則不一樣，美美今年6歲，跟甜甜一樣的年齡，個頭相仿，性格卻相差不少。在家裏，美美有很獨立的做法，自己玩自己的玩具，有自己的時間，甚至面對媽媽的一些要求，美美還敢於說出自己的意見，堅持自己的看法。

和甜甜媽媽不同，美美媽媽對於孩子的的要求，卻是更多的聽取孩子的意見，對於孩子的一些做法，會給予建議，而美美如果不聽，媽媽有時候也會放棄自己的想法，轉而接納美美。

因爲一件什麼事情，兩個孩子各自鬧了情緒，甜甜媽媽不接受甜甜的理由：“什麼，你說你想先玩一玩，再寫作業？”“不是我說你，你真的做得到嗎？上次你也這樣說，結果後來怎麼樣？…”甜甜媽媽好記性，好口才，把之前甜甜答應過卻沒做到的事情翻了出來，好一番狂風暴雨之後，命令道，不行！必須先寫完作業，才能去玩！媽媽不相信你能做到！

美美跟媽媽說，她想先玩一會，再寫作業。媽媽想起來，有過一次美美也是這麼說的，後來卻玩到忘了寫作業，過後自己急起來，一邊哭着一邊寫作業。這一幕閃過美美媽媽腦海，這話差點說出來，想了想，又吞了回去，“美美，你想先玩一玩，再寫作業，是嗎？”“是的媽媽。”美美撲閃着大眼睛說到，“媽媽相信你是可以做到的，媽媽支持你，不過呢，媽媽希望你答應一件事。”“是什麼事啊？”美美疑惑的問？“媽媽想跟你商量一下，你看我們是玩10分鐘來寫作業，還是玩15分鐘來寫呢？”“那就10分鐘吧。”美美爽快地答應了媽媽。

因爲媽媽的強硬態度，乖乖的甜甜心不甘情不願的做作業，速度慢又沒勁，又是給媽媽吼了好幾次，更覺得委屈和難過。這樣的事情多了，甜甜就對寫作業變得牴觸，就算有寫，也總是拖拖拉拉，注意力也很不集中。

媽媽特別生氣，也覺得這孩子怎麼就不知道我的苦心呢？這可是爲了她好啊。

而美美呢，因爲媽媽會跟她商量，寫作業有一定的自由度，逐漸的她就學會了計劃好自己的事情，先玩再寫作業，或者是先寫作業再玩。都能得到媽媽的支持和接納，這樣的態度讓美美對自己的事情學會了安排，這樣，很容易就培養了美美寫作業的習慣和態度。

兩個媽媽的做法，絕不僅僅在寫作業這件事情上面，在很多方面都有體現。

那麼，這裏要提醒各位父母的幾點是什麼呢？

1、對孩子，一定要尊重和溝通。父母的態度和情緒，對孩子會有直接的影響，如果父母能用商量的語氣和孩子溝通，往往能獲得合作的結果。

2、不要翻舊賬，我們要學會就事論事，如果經常把孩子以前的事情翻出來說，既讓孩子覺得自己不行，感到沮喪；又讓父母更加覺得不能放縱孩子，不然又會犯錯，於是抓得更緊。

話不要說太多，點到爲止，

再小的孩子，除了自我意識形成的2歲多3歲之前，他也會要面子的，總翻舊賬，沒有好處。

3、如果孩子不想說話，我們要學會暫停，而不是追着孩子不停的問，你說啊，你快說，你想幹嘛，你是怎麼想的？

這樣的強迫和不斷的追問，只會讓事情變得更糟。

學會給孩子時間，學會尊重孩子，可以跟孩子說，好的，我知道你現在不想說，媽媽理解的，有的時候，媽媽也會想自己一個個靜靜。那麼，你想跟媽媽說的時候，再來跟媽媽說，好嗎？

3、孩子是獨立的個體，未來怎麼樣，相信兒孫自有兒孫福，孩子有自己的路要走。我們可以期待，但也接受孩子的選擇，更多的時候，我們應該培養好孩子的習慣，建立好的行爲和理念，爲孩子未來的騰飛，打下紮實的基礎。

​知道很多道理，卻教育不好孩子。

在知道和實現之間，我們欠缺的，是行動。

同時，己所不欲，勿施於人。

我們無法做到完美，也不要想着培養一個完美的孩子，

因爲，

那是不可能的。

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