媽咪讀呀 分享知識分享愛

01

最近熱映的電影《反貪風暴4》，上映兩天票房過億。影片的主基調除了符合反腐倡廉的主題，也反映出家庭教育中父母想給孩子的“最好的”愛的一個現象。

曹元元是《反貪風暴4》中的一個大反派角色，林峯飾演的曹元元角色，小劉海，濃眉大眼，外表看起來文質彬彬，一身囚服穿的也是非常整潔，給人一種痞帥的感覺。他爲了提前出獄，還在服刑中考取了MBA，按照這個情節設想，曹元元應該是個聰明有覺悟的人。

曹元元曾與陸志廉吐露心聲，說他從小就生活無憂，母親很寵他，父親卻只是給最好的物質，對他溝通很少，又很威嚴。

在上學期間，有一次他被4個同學打了，回家後，父親給他放了個自行車，自行車裏有一塊板磚。他騎上自行車就去找打他的那些人，他跟同學打了一架，渾身是傷回來，本想得到父親的關心，卻得到的是一句：回來晚了沒有飯喫。

仔細想想，曹元元的父母把最好的物質條件給了他，曹元元依舊不自信，他做一切都是爲了得到父親的認可，彷彿那是他活着的唯一指標。

在他與父母探監的對話，我們可以得知他很聽父親的話，努力想要得到獨親的認可。拿父親的錢做房地產生意，不惜傷害人命去獲得土地，也只是爲了讓父親認可他的能力。

曹元元憎恨背叛，所有對他不利的人，都會遭到他的報復，比如鐵錘敲手指腳趾，毆打直播，甚至買通獄長提前出獄只爲了報復。

他殘忍嗜血、什麼都不在意的性格養成，與他父親對他的所做所爲息息相關，造成了這一性格，心理扭曲，他的父親有着不可逃避的責任。

這樣的家庭教育我們稱之爲“家長陷阱”，家長陷阱是指父母一味想給孩子最好的物質生活，卻往往忽略了孩子的內心需求，可能你掏心掏肺地對孩子好，對孩子來說只是甜蜜的負擔。

現實生活中，你會不會給自己的孩子設置“家長陷阱”？比如：看到別人家孩子有專屬的筆記本學習，你也想着要給孩子配一個；孩子作業做不完，你想老師教的內容孩子在課堂上學習吸收不足，於是，給孩子最好的家教；孩子每天喫飯不挑食，你想讓孩子成長更快，每天奉上各種怪式營養餐……

其實，這些是孩子想要的嗎？是孩子的需求，還是你猜測的孩子的需求？最好的愛不是你想給孩子最好的愛，而是孩子需要什麼樣的愛。

02

聰明的父母，從來不會想着給孩子最好的愛，而是給孩子最適合的愛。

鄰居家的小朋友，琴棋書畫樣樣精通，可生活自理能力很差，小朋友總想自己繫鞋帶，自己疊被子，自己鋪牀，自己洗衣服，自己做自己的事，卻總被鄰居說：“你做得太慢，有這時間多練練琴多好。媽媽每天耗費金錢和精力，就是爲了給你最好的教育，而不是讓你做這些。”

小朋友很不開心，她喜歡拉丁，媽媽卻說古典的美女都不跳那種舞蹈。媽媽要把你培養成古典型的美女，給你最好的藝術薰陶。

培養成古典型美女恐怕是媽媽一廂情願吧，小朋友需要的，和家長給的並不一致，儘管鄰居每天忙前忙後操勞，卻只是小朋友在努力抗爭的生活。

網上有句話叫：“父愛如山（體滑坡），母愛如水（洪潰堤）”。給孩子無邊無盡的愛，反而讓孩子承受不住。很多父母在有孩子以後，孩子成爲了他們人生中的序列第一號人物，恨不得把自己撕成兩半來給孩子雙倍的愛，卻恰恰忽視了孩子想要什麼。

在合適的時候要學會“冷落”孩子，一個獨立成長的空間比什麼都重要。

孩子在社會交往中，總會遇到一些小麻煩，或許跟同學有了矛盾，或許在學校受了委屈。很多父母看到孩子委屈時，總是忍不住問孩子怎麼了，然後趕緊出謀劃策，以讓孩子看起來更堅強。

其實，孩子在委屈的同時，他也有自己的思考。人之所以可以繁衍生息這麼久，就是人有強大的思考能力。孩子也一樣，他可以處理好自己的事情。在遇到孩子委屈的事件時，不妨站遠些，看看孩子自己是怎麼處理這些事件的。

家長給的解決方案可能會盡快解決問題，但當孩子再次遇到同類問題，誰能保證一招鮮喫遍天。家長要做的不是給孩子最好的解決方案，而是可以用巧妙的方法疏導和引導，讓孩子發現自己最適合的方法。

03

如何培養孩子獨立思考的能力，是父母想包辦孩子的一切生活前需要考慮的一個問題。

1. 放下你的擔心，孩子其實很棒。

《媽媽是超人》這個綜藝節目中，有個保護欲極強的媽媽——馬舒雅。爲了讓孩子寬敞地玩，不爬傢俱摔傷，家裏一個傢俱都不放，沒有餐桌，沒有茶几，甚至沒有沙發。

她將孩子養在溫室，絲毫不願他們接觸到外界任何可能發生的意外或者驚喜，一直把兩個孩子保護地很好。兒子女兒的願望總是在撒嬌後就被滿足。這直接導致女兒三歲去幼兒園時，狀況百出，尿溼了褲子，自理能力差，家庭關係也因此落入冰點。

很多時候，不是孩子不行，而是父母擔心孩子不行，於是處處幫孩子抵擋外界的侵擾，你要知道，在你抵擋外界傷害的同時，也阻隔了孩子發現外界美好事物的機會。請相信，你的孩子很棒，他可以在自己的環境中生存。

2. 不要事事俱到，給孩子一點發揮空間

很多幼兒園在週末都會佈置一些手工課，來鍛鍊小朋友的動手能力和協作能力。可孩子畢竟不是大人，手的靈活度沒有大人那麼精細，他們的思維沒大人固定。

很多家長就以自己的標準來衡量孩子的手工，甚至不惜毀了孩子的手工，自己替孩子做。手工課可能是摺紙或者塗鴉，大人的世界太常規，花都是紅的，葉子都是綠的，樹都是棕色的。

如果讓大人塗鴉，千篇一律的幾率很大。可如果是孩子們自己發揮，塗鴉的種類會多變，可能你看到紫色的花朵，藍色的根莖，搭配起來也很漂亮。

給孩子一點發揮空間，讓孩子多體驗，多試錯，誰的成長不得自己走一番。如果家長替孩子嚐了成長的味道，那麼孩子去嘗試什麼呢？

3. 培養孩子獨立思考的能力，讓孩子自己解決問題

讓家長減少焦慮的方式，就是孩子很自立，一個自立的孩子必然擁有獨立思考的能力，所以，要想避開家長陷阱，就開始培養孩子的獨立思考能力吧。

當孩子問你：“樹爲什麼總在一個地方，不會挪動”的時候，嘗試帶着孩子找答案，而不是一句“樹本來就不會動”來說答案，樹爲什麼不會挪地方，什麼限制了它，有沒有例外。

這都是孩子可以獨立思考的機會，人的思考能力是自己唯一能完全控制的東西，沒有正確的思考，就不會有正確的行動。

任何一個有意義的構想和計劃都是出自思考，會獨立思考的孩子能在遇到問題時更冷靜，因爲他知道下一步是什麼，他面對的問題時什麼，應該尋找答案，自己解決問題。而不是遇到問題就求助。