政治大題設問冷門，地理重邏輯推理

——2019高考全國I卷文科綜合科 快評

卓越教育高考改革研究委員會

卓越教育高考改革研究委員會指出，2019年高考文綜試題中，政治、地理兩科難度與往年持平，歷史部分題目難度略有上升。文科綜合三科的選材，一如既往地以貼近生活、時事的選材爲背景知識，考查學科基礎的主幹知識，凸顯對學科核心素養的要求。全國卷非常重視引導學生將課內知識與社會熱點相結合，鼓勵學生以史爲鑑，心繫家國、放眼全球。尤其是政治和地理兩個科目，選材不僅涉及國內重大事件，也涉及國際熱點。

政治：考綱新舊交替，聚焦學科實用能力

一、試卷概況

卓越教育高考改革研究委員會政治專家團隊指出：今年高考使用的是新教材老考綱，在新舊教材的交替之際，全國卷Ⅰ依託複雜情景突出對學生的關鍵能力考查，主觀題的設問角度在"意料之外"，考查的關鍵能力卻在"意料之中"。因此，考生需要掌握解題的關鍵能力才能在高考中脫穎而出，顯然過去的題海戰術已不再適應全國卷的命題思路。

二、試題特點

1、選擇題特點：圍繞學科主幹，突出基礎考查

全國卷Ⅰ選擇題，從社會生活的各個領域精心選材，充分體現了中國特色社會主義發展取得的具體成就。這就要求考生從材料中提取關鍵詞，並鏈接到課本知識，尤其是對基礎知識的考查，採用例如靈活多樣的方式考查基礎知識、主幹知識。比如圖表數據的形式、傳導推導形式等，還有今年熱門的電影流浪地球也入選材料。通過這樣的形式來考查學生的關鍵能力，從而引導中學生擺脫反覆刷題困局。

2、主觀題特點：堅持素養導向，突出實用能力的考查

從整體上看，今年主觀題的材料選取依舊是熱門的時政材料，但設問的角度避免了大熱的知識點，比如政治生活的材料選取了熱門的治理體系問題，設問卻選擇了比較冷門的治理主體"人民政協"；文化生活材料描述了傳統村落的消亡現象，設問卻考查了冷門的辨析題。但是，無論設問角度和材料如何變化，其內在體現的依舊是政治學科所要求的核心素養，比如治理體系和治理主體所體現的是核心素養中的政治認同等。因此，我們更應該關注素養背後所需的實用能力，從能力的訓練出發，應對全國卷高考。

三、備考建議：加強題組反思，構建思維模型

在複習中，考生除了關注"必備知識"和"時政材料"之外，還要重點訓練關鍵能力。因此，卓越教育高考改革研究委員會政治專家團隊建議，學生在備考時，要加強分析材料中所蘊含的知識點的能力，培養在情景中的知識遷移能力，特別是學會有針對地調動相關學科知識，做出正確的判讀和推理。其次，在調動和運用知識的學習過程中，要學會獲得重大時事和相關信息的能力，同時檢索和選用自己知識庫中的有關知識和技能。還要加強對高考題組的反思，比如要學會多種論證方式，像歸因論證和關係論證等，構建主觀題的思維模型和邏輯，利用模型和邏輯去分析主觀題材料。

歷史：古今匯合，印證時代變遷

一、試卷概況

卓越教育高考改革研究委員會歷史專家團隊認爲，2019年高考文綜歷史部分，個別題目的讀題難度較大，但總體難度與去年相差不大，試題選材與當前社會發展的熱點聯繫較密切，也有對詩歌、勞模等內容的關注，對學生歷史思維能力及運用史料的能力要求比較高。

對於理解史料相對有困難的考生來說，卓越教育高考改革研究委員會歷史專家團隊建議，備考時應多關注教材，多閱讀歷史著作，逐步提高閱讀、提取和整合信息的能力，訓練出對史料的"題感"。此外，也要通過日常的學習，鍛鍊歷史思維、歷史態度和歷史認識，正確看待時代的變遷。

二、試卷題型特點

特點一：重視基礎知識的考查

卓越教育高考改革研究委員會歷史專家團隊認爲，2019年的歷史試題讀題難度中等，與往年真題一樣，選擇題的材料還是以純文字爲主，這要求學生在分析題目的時候，不僅要概括材料的中心思想，還要把所學知識與材料中心思想進行結合，重視對基礎知識的考查，例如西漢中央集權的發展，明清時期商品經濟的發展等。

特點二：核心素質與所學知識有機結合

卓越教育高考改革研究委員會歷史專家團隊認爲，2019年的歷史試題當中，非選擇題注重對政治、經濟、文化的知識點進行立體考查，選材上能明顯體現唯物史觀、家國情懷等核心素養，例如：第42題，對《國史大綱》中的觀點進行評析；第47題，以全國勞模、院士劉源張的生平事蹟爲素材，突出劉院士將科學理論廣泛運用到生產勞動實踐領域，由此引導考生尊重勞動、尊重創造。

三、備考建議

1. 重視以通史形式進行復習，增強時空觀念。

全國I卷選擇題的材料幾乎都來自課外，如果同學們對書本知識點不熟悉，在考試過程中就很難及時反應過來。在備考的時候，同學們需要做的，就是把書本上零散的知識點串聯起來，運用時空觀念這一核心素養，整合三本必修的知識點，把同一時期的政治、經濟、文化內容融會貫通，結成知識網，以便更快地找出題目材料與課本知識點之間的聯繫。

2. 完成並分析歷年高考真題及優秀模擬卷，訓練閱讀與概括能力。

同學們在做非選擇題的時候，容易出現得分不高的情況，主要的問題在於：（1）材料閱讀難度較大，沒能在短時間內找出關鍵信息；（2）答題時脫離材料，羅列沒有關聯的知識點。由於大部分同學都存在以上問題，所以備考的時候，同學們要提高閱讀和概括能力。我們應該如何訓練閱讀和概括能力呢？（1）做非選擇題的時候，先對材料進行分層；（2）材料中如果有內容相似的語句，可以對它們進行合併；（3）提煉材料每（幾）句話的關鍵詞、每段材料的中心思想。當然，要想在高考中熟練運用，平時就需要完成和分析歷年高考真題和優秀模擬卷，在審清題意、概括材料、答題的層次性和邏輯性等方面加大訓練力度。

3. 關注常見易錯題型

①比較類選擇題：這類題目閱讀難度較大，需要同學們對不同事件或同一事物在不同時間的表現進行對比，不少同學因抓不住對比的重心，所以較難選出正確答案。其實這類題的材料雖然是課外的，也涉及到對比，但選項內容基本都是課本的知識點。在考試過程中，如果一時間找不出對比的重心，同學們可以通過觀察與題目材料有關的人物、時間、材料出處等內容，聯繫與之有關的知識點，接着，運用選擇題技巧選出答案。

②數據分析型選擇題（數字或圖表）：這類題目難度較大，是因爲要求學生既要正確分析數據，又要把所學知識與材料進行結合，且選項有很多幹擾項（以偏概全或似是而非），例如：題幹只是出現"某個領域"的數據，但卻出現"整個社會或整個行業怎麼樣"之類的干擾項。在備考的時候，同學們要有意識地訓練這類題目。

地理：情境立足生活實際，設問注重科學邏輯

一、試卷概況

卓越教育高考改革研究委員會地理專家團隊認爲，本次高考試題難度、知識點佈局、命題特點等均與往年風格一致。試題利用創新的情境作爲背景材料，設問有一個非常大的特點就是——"小切口、大縱深"，圍繞同一個知識專題，從地理學科邏輯上，通過設問層層深入，需要學生以多種地理視角對材料進行解讀，旨在考查學科關鍵能力和思維品質，爲高校選拔基礎紮實、具有創新潛質的學生。

與2018年相比，2019年地理高考考試大綱在第一部分有兩處顯著的變化，新考綱的變化傳遞了以下兩個信息：一是更注重對學生思想道德以及知識的科學性的考查，所以本次考試加大了對邏輯性較強的知識的考查；二是強調促進學生德智體美勞的全面發展要求，所以本次考試更加突出了生活化、學科性等特點。

二、試題特點

特點一：主幹知識抽樣考查，多角度挖掘學科知識

卓越教育高考改革研究委員會地理專家團隊發現，2019年的試題一如既往地以主幹知識爲命題基礎，搭載新構設的情景對學生進行考查，加上"小切口"設問的命題特點，能更好地考查學生的思維深度，並有效地檢驗學生的能力素養。近幾年的考點主要集中在：地形地貌、氣候、水循環、整體性與差異性、人口、工業、農業、交通、產業發展、旅遊和生態保護。但由於題量的限制，所以每年都在這些主幹知識當中有所側重。而2019年考試，知識的基礎性尤其突出，高頻出現了課堂上一直強調的重難點知識，如水文特徵分析、人口金字塔的判讀、湖泊鹽度轉變思路等。在這些主幹知識的基礎上，以"小切口"進行多角度挖掘，引導學生不僅需要理解課內重點知識，還要將知識深度挖掘與遷移。

特點二：立足生活實際，開闊地理視野

卓越教育高考改革研究委員會地理專家團隊研究了近年的試題發現， 2019年高考地理試題的情境設計突出反映當今社會生產、生活中的地理現象和地理問題，考查學生應對實踐問題的學科綜合素養。試題將現實情景與學科知識完美融合，突顯了地理學科對於生產生活的實用性。情境選材不僅選取國內的生產生活材料，也涉及很多國際的背景知識，如北美洲、中亞、大洋洲、亞非歐等區域材料，這很好地將社會主義核心價值觀、家國情懷、全球視野等融入到地理能力的考查當中，使地理試題能更好地服務於人才選拔，也能開闊學生的地理視野，引導學生備考時不僅要關注時事，還要利用學科知識對時事進行辯證思考。

特點三：強化邏輯推理，凸顯學科核心素養

卓越教育高考改革研究委員會地理專家團隊研究了近年的試題發現，試題對學生的綜合能力和邏輯推理能力要求進一步提高，如第37題，以湖泊演化爲線索，在區域時空背景下，考查了氣候、地形、水等自然地理要素的相互作用，這需要學生在構建各個知識點聯繫的基礎上，結合時空要素進行綜合分析解答，也就是說，對綜合能力的要求不僅側重於空間，也加強了時間與空間的綜合考查，進一步說明了國家也在不斷深化對學科核心素養的要求。

三、備考建議

1、全方位構建主幹知識脈絡，注重基本原理及其推理過程

單純從考綱來看，地理考點衆多，但從實際考試來看，命題主要着眼於地理的主幹知識。教材是學科基礎和主幹知識的重要載體，也是學生分析和解決地理問題的主要依據，因此我們應多鑽研教材，落實課本知識。值得注意的是，學生不僅要透徹理解課本案例所反映的基本原理，更要關注結論的推理過程。尤其是自然地理的原理，應當理解每個知識點的來龍去脈、適用範圍和條件，多層次、多角度、全方位地疏通每一個知識點。要善於把握多種地理要素、地理原理和規律的內在實質以及它們之間的內在聯繫，靈活分析地理問題。

2、善用圖表梳理地理知識，提高圖文信息提取能力

圖表是地理最具特色的知識載體，其突出特點是將"空間概念"或"可量化"的地理事物用直觀形象的形式表現出來。考試也經常以圖表爲載體考查地理知識，掌握了圖表就把握了地理脈絡。在日常學習中，我們應要注意將文字與圖表材料有機地結合，以獲得完整的、綜合性的地理信息。在審題目和材料的時候要注意畫出"關鍵詞"，如時空概念，新概念，地理術語等等，思考關鍵詞與所學知識的聯繫，能否進行類比和知識遷移。

3、 關注熱點"窗外事"，積累"地理術語"

近年來，高考結合時事熱點考查能力的題目越來越多。因此，考生平時就要養成關心時事、關注現實的習慣，結合生活實踐，用所學地理知識原理去分析解釋現實熱點，開闊視野、拓展思維。做題的時候還要注意地理術語的積累，規範答題語言。

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