曾有一句話是“聽過很多道理，卻依然過不好這一生。”究其根源，不外乎，你以爲自己明白了，但是實際上卻並不明白，因此在具體做事情的時候往往犯了錯誤而不自知。育兒的道路亦是如此，很多時候，我們以爲自己做的是爲了孩子好，殊不知，其實我們正在親手毀掉孩子。

1.不對孩子進行咀嚼演示

很多媽媽都問我這個問題，我家寶寶都1歲了，牙都長了很多，爲啥食物不咀嚼每次都直接吞下去呢？

這點很多媽媽可能都不知道，雖然尿尿，拉屎不用刻意培訓，但是咀嚼這個動作最好明確的演示給寶寶，這樣他們才能更快的學會。

2.給孩子穿太多的衣服

很多媽媽都問我應該給寶寶穿多少合適呢，他們覺得老人給孩子穿的太多，但是又不知道具體應該穿多少合適。其實這個問題很好解決，大人穿幾件寶寶就穿幾件。

3.通過摸手來判斷孩子是否寒冷

孩子的末梢循環是比較差的，很多時候他們即使一點都不冷，但是手腳還會是涼的，正確判斷溫度的方式，是摸寶寶後脖子，如果出汗了就減衣服，反之就加衣服。

4.什麼事情都阻止扼殺寶寶的好奇心

想保護寶寶沒錯，但是也要區分場合，比如寶寶要玩泥土，姥姥會說太髒了不能玩，寶寶想在馬路牙子上行走，姥姥說太危險不行，寶寶學大人嘗試用杯子喝水，結果撒了一地，下次寶寶剛拿起杯子，姥姥可能就會馬上阻止。

孩子勇於嘗試新事物，這是一種天性，爸媽要做的就是在保證安全的前提下，儘量滿足孩子對世界求知探索的慾望，滿足寶寶的好奇心，這對他們的成長是至關重要的。什麼事情都加以阻止孩子最終會變得沒有自信，縮手縮腳。

5.強迫小寶寶分享自己的物品

沒人希望自己的孩子自私自利，所以特別想培養孩子愛分享的性格，但很多父母不知道，孩子在2歲左右，會開始萌發自我意識，這是人類都會經歷的過程，在這個階段，寶寶會把身邊所有的一切都認爲是自己的，他們會認爲自己的玩具是自己的，別人的玩具依舊是自己的，而且不能容忍玩具離開手哪怕1秒鐘，因爲他們覺得只要玩具不在手上了，就意味着他們永遠失去了那件玩具。

在這個階段，媽媽可以耐心的告訴寶寶，玩具是可以分享的，讓他們逐步接受分享這個概念，另外還可以給他們演示通過交換，獲得更多的玩具，但是隻要寶寶不想分享，就一定不能強迫，這是最最重要的。

6.強迫寶寶叫人

爲了把寶寶培養成有禮貌的寶寶，很多爸媽會在孩子剛會說話的時候，就讓孩子叫人，但是是這樣的，大多數時候孩子出於自我保護的本能可能是不會叫人的(尤其是對方是男性的情況)，大人發出叫爺爺之類的指令之後，他們很可能會把頭扭到一邊，父母不斷命令的時候寶寶甚至會嚎啕大哭，弄得大人十分尷尬。

正確的做法是，父母看到親戚或朋友的時候，自己主動打招呼，讓寶寶耳濡目染，瞭解問候是人與人之間交往的方式，孩子自然就會開始模仿，到時候稍加引導就可以了，妞們一定要記住，身教的作用遠遠大於言傳！大部分事情都不用靠說，直接演示給孩子就ok了！

7.用否定的句式，與孩子溝通

這是一個很常見的誤區，比如你對寶寶說“不要往牆上畫畫”，那麼十有八九他會繼續往牆上畫，如果你覺得是寶寶在故意氣你，那真是冤枉死他了，因爲小寶寶是不能準確的理解否定句式，但是他理解往牆上畫這幾個字，所以後果可想而知。

正確的方法就是對他們說“寶寶，小鳥應該在紙上畫纔好看，來媽媽和你一起畫”，然後演示給他們看。

8.對孩子的行爲大呼小叫反應強烈

杯子裏接滿熱水，寶寶僅僅走到杯子旁邊，奶奶馬上大叫“別碰”然後衝過去抱起孩子，還比如寶寶想嘗試從一層臺階上跳下來，結果奶奶看到了馬上衝過去把孩子抱起來，然後大喊“嚇死我了，太危險了”

這種行爲有下面幾個負面影響：孩子本身可能會受到驚嚇。這點是最直接的，寶寶可能都不明白怎麼回事，直接就被這種行爲嚇哭了；孩子的好奇心沒有得到釋放，反而可能會產生更嚴重的後果。比如上面說到的熱水，媽媽完全可以先到半杯涼水，然後在到一些熱水，在保證安全的情況下，滿足寶寶嘗試的慾望，讓他們知道這些東西真的很熱，不能碰，比單純的阻止好的多，因爲你不可能一直盯着寶寶，喫一塹長一智是對他們最好的教育；寶寶可能會以爲你在和他遊戲。

9.所有事都盲目徵求孩子的意見

媽媽都想培養孩子的自主能力，這本身是沒錯，但是也要分年齡分場合，什麼事情都盲目的徵求孩子意見是錯誤的。不需要詢問的事情，就直接給出答案；如果需要選擇，可以給出兩個都正確的選擇。

10.拿自己的孩子和別人的孩子對比

其實親愛的你養的是孩子，他是個活生生的人，不是生產線上出來的產品，每個人的個體差異是很大的，這種對比沒有意義，沒有一個正常人不會走路，不會尿尿，早幾個月晚幾個月這都不是事，另外孩子長大了更不能拿他和其他孩子比較，比如有的父母可能會說“看看人家的孩子，每次都100分，你怎麼就不行呢”，我想反問一句“看看人家李嘉誠是億萬富翁，你咋就不行呢”，你心裏咋想，堵得慌嗎？任何對比都是沒有意義的，定個靠譜的目標，努力就好。