我們常說：“有夢想誰都了不起！”

的確，人因爲夢想而令生命熠熠生輝。

可是，別忘了，幫助我們實現夢想的人也同樣了不起！

這是一個關於小女孩追求舞蹈夢想的故事，她的“美夢成真”離不開身後幫助她觸摸到夢想的人。

讓我們一起走近這羣了不起的人吧！

夢夢從小與奶奶相依爲命，夢夢患有聽力障礙，奶奶靠撿廢品賣力地維持着二人的生活。

奶奶每天將夢夢送到學校後，便獨自到大街上去撿拾塑料瓶、紙板等廢品。

夢夢一直有個夢想--跳芭蕾舞。她時常從舞蹈教室的門縫中偷看別的女孩在裏面翩翩起舞。

這天，正在學校裏維修電路的蔣師傅看到躲在舞蹈教室外的夢夢時，便上前問她爲何不進去呢？

夢夢驚慌失措地看着他，正當此時，教室裏的學生們把門打開了。

學生指着逃跑的夢夢說：“老師，就是她！每次都在這裏偷看。”

回到家的夢夢，在幫奶奶喂完雞之後，就在空地上將今天偷偷學來的舞蹈姿勢“溫習”了起來。

蔣師傅在夢夢班主任老師那裏得知：

“夢夢家庭條件不太好，全靠奶奶收廢品來維持。

老人不懂手語，平時也沒法和孩子溝通。

小朋友有些怕生…”

這時，夢夢揹着書包出現在了教室外。

蔣師傅與班主任老師將夢夢叫到身旁，老師蹲下來用手語問夢夢：“你想學跳舞麼？”

夢夢告訴老師：“我想學”。

在蔣師傅與其他“紅細胞”志願者的幫助下，夢夢終於如願地來到了舞蹈班，穿上了漂亮的芭蕾舞裙。

李老師爲大家介紹這名新同學叫夢夢。

“因爲她現在可能會有一點點聽不見，

所以我們平時要多關心她，愛護她，好嗎？”

夢夢很快進入了舞蹈班的學習狀態。

可是，夢夢能夠明顯地感覺到同學們對她的孤立，沒有人願意跟她玩耍。

李老師試着讓夢夢感受鋼琴的震動，然而夢夢卻告訴她自己做不到。

還有一週就演出了，李老師對主人翁表達了她的擔憂。

蔣師傅對李老師說：“會有辦法的。”

夢夢很珍惜上臺的機會，她也特別刻苦地反覆練習着舞蹈動作。

這天，李老師讓舞蹈班的同學大喬帶一下夢夢。

大喬卻衝夢夢吼道：“跳什麼跳啊！跳的又不好！身上還有一股臭味！”

李老師立馬將大喬制止住，上前去安慰哭泣的夢夢。

回到家的夢夢呆呆地望着牀頭櫃上面的芭蕾舞玩具。

奶奶知道夢夢心情不好，卻也不知道該如何安慰。她走進房間將一顆糖遞在夢夢手上。

夢夢並沒有因爲這顆糖而心情好轉，她獨自沿着家門外的鐵軌漫無目的地走着，腦海裏都是這段時間學習舞蹈的事。

登臺演出的這一天終於到了，舞臺下人頭攢動。

臺上的夢夢有些緊張，她屏住呼吸，想要將自己最好的狀態展現出來。

坐在臺下的蔣師傅用手電筒來爲夢夢提示節拍，手電筒一明一滅間，夢夢便能準確地識別節拍。這是屬於他們之間獨有的方式。

曾經多少個日夜，蔣師傅用這樣的方式陪伴着夢夢練習舞蹈。

最終在蔣師傅的幫助下，夢夢完成了這次出色的表演。

這次成功的演出給了夢夢更多的自信，因此她也更加熱愛舞蹈與生活了……

該影片根據真實故事改編。影片中的小女孩夢夢在蔣師傅與李老師等人的幫助下踏上了夢寐以求的舞蹈課堂。

由於自身的缺陷，夢夢曾掙扎於放棄的邊緣，最終在蔣師傅與李老師的鼓勵下，完成了踏上舞臺的夢想。由此，她的人生舞臺也變得更爲廣闊和多彩。

而對於蔣師傅與李老師來說，幫助別人完成夢想，就是他們最大的夢想，他們再一次實現了自己的夢想。

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