猶太民族儘管人口很少，可在世界上有名的科學家、企業家、金融家、哲學家的比例卻異常的高。他們不僅爲世界貢獻了一部流傳千古的《聖經》，而且還爲人類貢獻了門德爾松、馬克思、海涅、玻爾、弗洛伊德、愛因斯坦等許許多多的文化巨人。

在世界人眼裏，猶太人通常具有如下鮮明的特徵。首先，他們在民族磨難中儘管遭受壓迫屠殺，但精神始終是樂觀的、自信的甚至是高傲的。其次，在磨難中，猶太人形成了一種特殊的心理素質，具有超長的耐力和韌性。

最後，猶太人是一個嚴於律己、遵紀守法的民族。許多人把猶太人稱爲“智慧的民族”，就是因爲他們比其他民族更重視知識的學習，更重視教育。智慧在猶太人心目中與知識不一樣，知識是說你知道某一樣東西，而智慧是你怎麼樣把你知道的東西和日常的生活結合起來。猶太聖賢這樣教導猶太人：讀過很多書的人，如果他不會用書上的知識，仍可能是隻馱着很多書本的騾子。

今天，我們一起來探討一下猶太特別的教育方式，和我們的家庭教育不同在哪裏？我們在其中受到什麼啓發？

'“我靠自己做什麼都可以”

西方，鼓勵獨立，有時卻被解讀爲“放縱”，父母相信允許孩子做任何事情（放縱），就能教出成功的孩子。然而，在猶太家庭中，父母鼓勵獨立的前提是：孩子認爲靠自己可以做到任何事情。在以色列的餐廳裏，可以看到許多一、兩歲的小孩在自己在一旁喫東西。但凡孩子們自己能夠得到的事情，就讓他們自己完成。

給興趣一點空間

無論任何年齡，如果孩子開始發展新的興趣，他的父母應該儘量給予支持和鼓勵。而不取代孩子學習的過程，直接幫孩子去做，儘管事情進展的不盡如意，要記得，萬事起頭難。

有一次，我在一個麪包店，看見一個小朋友興沖沖的拿起托盤和夾子準備自己拿麪包，說時遲那時快，他媽媽一把“搶”過托盤和夾子，說：“你夾不好。”......

猶購君只想說：媽媽你可以代替孩子做任何事情，但是你無法代替孩子成長。

完全信任是對能力的最高獎勵

信任是最好的獎勵，，而不是用物質代替孩子的內在動機。

如果孩子被信任自己完成任務，對孩子而言，是對其能力的最大獎勵和認可。

不要在乎外表

如果看到猶太孩子在外面散步時的做爲，一定會瘋掉 – 全身髒兮兮，雙手抓着花草，膝蓋上都是灰塵，看起來像個野孩子。

事實上，在孩子玩耍之際還要求他保守乾淨整齊，反而把父母及孩子都搞得不盡興。

接受不整潔

小孩子常常會在家把東西打翻、把環境弄亂，但這不會讓猶太父母太過緊張。對猶太父母來說，活得自在纔是最重要的，整齊的房間並非不重要，而是隨着年齡增長才加以要求。

不打斷孩子的專注

在猶太家庭中，“熊孩子”是個褒義詞，證明這個孩子在沒有被“干擾”的情況下專注的玩耍。

猶購君有話說：有時候，家長在一旁不斷的“善意”的提醒，卻成爲打斷孩子專注力的“神器”在中國，很多父母覺得帶孩子異常辛苦，他們花整天的時間追在孩子身後跑：“別爬！”“別碰這個”，“下來！”，操碎了心。

而猶太父母認爲，孩子就是一種充滿活力的生物，小孩子就是要發泄他們的體力，當他們長大後，才能更有自信、更能專注于堅持和努力。

猶太孩子們可以做許多事情都不會被責備。即使在牆上畫畫，也會被看作具有偉大藝術家的潛力。

尊重而平等的身份

在猶太家庭中，孩子有一條不能穿越的底線：要尊重家人。侮辱父母親的孩子，會受到嚴厲的懲罰。

然而，猶太孩子從小在家庭裏便以一種平等的身份和父母相處，直呼父母的名字；他們需要零用錢，就必須幫助家裏幹活。正是這種平等和獨立思想，使孩子從小認識到，要想生活的舒適，就得靠自己的奮鬥爭取。

爸爸和媽媽是一家之主

對父母尊重是猶太孩子從小就被教育的重點。家裏的孩子都知道父母親是家中的領導人，不能隨意地呼來喚去。因此，孩子很少會依靠父母去做自己的事，而是試着自己去做。

孩子能夠自我控制

在猶太家庭中，通常不以拿走東西來懲罰孩子。應該給孩子清晰的界限，因此，孩子不會一直在試界限，一天到晚想着什麼能做，什麼不能做？

任何成就都應該被重視

猶太父母認爲，任何成就都必須得到回報。即使一個孩子拿給媽媽看了一副完全看不懂的塗鴉，她也會從中發現可以讚賞的地方，並自豪地拿給其他人傳閱。尤其不能忽視孩子的努力，一定要看到、聽到孩子。

看到這裏，請默默放下手機，看看孩子正在展示他/她學到什麼新本領，聽聽他/她正在告訴你什麼新體驗。