孩子的音樂啓蒙可以這樣做

摘要：給孩子做音樂啓蒙，父母首先要調整好自己的心態。下文我還會具體講到如何帶孩子“玩”音樂。

“音樂使人自由”，日本著名音樂人坂本龍一對音樂做出了最好的詮釋。對於孩子的健康成長來說，音樂不可或缺。而且，接觸好的音樂越早越多，孩子的心理就越健康。

音樂能夠讓孩子自在、放鬆，並在潛移默化中影響孩子的人格發展，同樣，它也可以是一種有效的親子溝通工具。因爲，音樂是父母走進孩子心靈的一座橋樑。

在醫學上，有專家將音樂用於體弱、早產以及自閉孩子的治療上；研究表明，接受音樂訓練的孩子，智商會更高；有調查顯示，在世界五百強企業高管中，近九成的人在幼年受過音樂教育。音樂的神奇力量，確實有助於孩子的成長與發育，並對其一生起到潛移默化的深遠影響。

那麼，音樂啓蒙如何做呢？

別讓孩子爲我們學音樂，要爲自己學

給孩子做音樂啓蒙，父母首先要調整好自己的心態。

我認識一位鋼琴老師，他跟我聊起一些父母，讓他非常頭疼。這些父母自己並不懂音樂，但是又特別喜歡在孩子練琴的時候進行“指點”、“糾錯”。有時候，甚至父母們的指導根本就是錯的。

說有一個小孩，是硬生生被逼着學琴的。當父母把孩子送到老師那裏離開後，孩子完全不配合老師。老師講什麼，孩子就瞪着一雙眼睛看老師，教完曲子，讓練習也不練。老師直接認爲完全教不下去了，喊來父母接孩子回家。結果，孩子媽媽一來，讓孩子彈什麼孩子都會。這位鋼琴老師問我：“你說這孩子是什麼意思呢？”

我告訴他，孩子完全是在爲父母學琴呢，不是爲自己。

音樂是什麼呢？很多時候父母們搞錯了學音樂的根本目的。基本上能夠成爲音樂家的孩子鳳毛麟角，對絕大部分的人來說，音樂是陶冶情致、修身養性、讓自己變快樂的一個通道，這其實就已足夠了。

所以，急於關注音樂學習的成效，評判音樂的學習價值，把會音樂的孩子當成炫耀的籌碼，或者一斷定孩子沒有天分就不讓孩子繼續學習等等，都是過於功利的做法。這些做法，將音樂變成了孩子的壓力，並毀掉孩子的天賦以及生命中對美好的體驗。父母最好的做法，是讓孩子享受音樂，讓音樂融入他們的生命，而不是讓音樂成爲孩子的負擔。

與其強硬要求孩子學習，不如誘導孩子對音樂的興趣，讓他們主動要求去靠近音樂。

寶寶還在肚子裏的時候，就可以開始音樂啓蒙了

音樂啓蒙，具體的樂器技巧是次要的，首先要養出一雙敏銳的耳朵和一顆敏感的心。所以，自然而然、潛移默化的持續薰陶很重要。

胎兒期：

如果可以，從胎教開始，準媽媽就可以多聽聽音樂、多唱歌給肚子裏的寶寶聽了。孕媽媽的荷爾蒙變化，容易造成情緒波動，聽音樂正是舒緩和穩定孕婦情緒的最佳途徑，這些音樂一般是輕柔的，輕快的，歡暢的，等等。

等寶寶出生後，我們往往會發現，孩子如果哭鬧不止，只要播放媽媽在孕期中經常聆聽的音樂，孩子就會逐漸安靜下來。

0-1歲：

這個時期的音樂教育活動，主要是聽音樂。在家裏，爸爸媽媽可以選擇一些優美、動聽的音樂作品，薰陶和感染孩子，也可以根據不同的場景、孩子的心情狀態等，選放一些不同風格、不同情緒的音樂，豐富孩子的感受。

樂曲選擇的一個原則是，音樂的變化頻率別太快，別太響、太吵，簡單、乾淨、溫和即可。每次聽，10分鐘左右就好。

當然，大自然的聲音也是有益於孩子心理健康的聲音，如歡快的鳥鳴聲，潺潺的流水聲，蒼茫的海浪聲等，這些大自然譜寫的曲子，最能讓孩子體會到美妙，從而讓孩子親近自然、熱愛自然。

不過，說到底，媽媽的聲音對孩子而言是最美妙的音樂。所以，跟孩子輕柔地說話、輕唱柔美的小曲、靜靜地講溫暖的故事等，都會對孩子的心理起到舒緩和安撫的作用，爲孩子帶去充分的安全感。安全感這件事，對1歲之前的寶寶而言，尤其重要。

1-3歲：

這個年齡的孩子語言快速發展，大動作和精細動作發展的也都非常迅速，所以，多給孩子聽節奏鮮明、短小活潑的曲子比較合適。適合孩子的兒歌也很好。另外，可購買一些音樂教具，或者充分利用家庭中隨手可及的盆盆罐罐等，去玩“音樂”。讓孩子在好玩的遊戲、親手操作當中，去接觸不同的音樂形式、把音樂這件事，真正印刻、內化到自己心裏去。父母此時也可同步觀察孩子真正的興趣所在。下文我還會具體講到如何帶孩子“玩”音樂。

4歲以後：

4歲以後的孩子，規則意識、自控能力都有一定發展了，這時爸媽們可以多嘗試帶孩子去聽音樂會。比如兒童劇就是不錯的選擇。兒童劇要選擇主題貼近生活、靠近孩子認知、能夠引發孩子興趣、且時間又不能太長的。帶孩子去之前，先做做預習，比如講講孩子到時候會聽到、看到的具體故事是什麼。

用玩的方式，帶孩子去靠近音樂

學音樂的路，當然是寂寞的、需要極大毅力去堅持的。但是那是在認定了要學音樂之後的事。做任何一件事都如此。但這並不意味着，從一開始我們就要用“枯燥”、“生硬”的方式去帶孩子入門。否則，只會適得其反。