摘要:姬周同學爲了更好的向“姜華大學”學習,還娶了姜校長的女兒,最後,姬周同學終於和炎帝的子孫沒有任何區別,完全變成了關中人。“一個女婿半個兒”,商老師真把姬周同學當作自己人,把他作爲下半輩子的依靠。

姬重八:從放羊娃到天子,學習改變命運

作者丨郭峯(書房記團隊作者)

實現從放羊娃到天子轉變的這位同學叫“周”,小時候和獯鬻、獫狁、薰育、葷粥、薰粥、嚴允、獯粥、玁狁這幫窮弟兄,一起在陝北山溝裏放羊。請您注意,這些親兄弟的名字寫成漢字差別很大,但發音基本差不多,都是“xiǎn yǔn”“xūn yù”之類。

姬重八:從放羊娃到周天子,學習改變命運

周同學的名字“周”,是他進城上學後改的,在村裏放羊時,他的名字也就是“重八”“百六”之類,我們且叫他“姬重八”吧,因爲他姓“姬”,他的那些兄弟也姓“姬”,他爺爺也姓“姬”。

“姬重八”同學的爺爺,也是響噹噹的人物,說起來大家都知道,叫“姬軒轅”。姬爺爺去世後,後人給他上的諡號爲“黃帝”。注意啊,“黃帝”不是名,是這位姬爺爺的諡號啊。再請您注意,我們這位老祖先“軒轅”,發音是不是和“獫狁”“薰育”很近?這裏邊也許隱藏着華夏民族起源的驚天祕密。

窮則思變,再也不能這樣活。在窮山溝裏放羊不會有出息,到孫子輩還是個放羊娃。這位“姬重八”同學揮淚告別家鄉父老,毅然南下打工,走上了一條勤工儉學的艱難之路,竟然闖出一片天地,建立了延續800年的王朝——周。

姬重八:從放羊娃到周天子,學習改變命運

“姬重八”之所以能從放羊娃走上天子寶座,實現華麗轉身,關鍵是刻苦學習,上了兩所大學,從而跳出農門。“姬重八”的人生軌跡再一次印證了一個真理——學習改變命運。

第一所大學叫“姜華大學”。爲什麼叫姜華大學呢?因爲這裏生活的是華人,他們的祖先叫炎帝,姓姜,和黃帝一樣,也是一位相當當的人物,被後世尊爲“神農”。與黃帝不同的是,炎帝原來生活在青海、甘肅一帶,經過一代代努力奮鬥,終於來到西安及附近的關中地區,從農村人變成了城裏人。

關中那地方好啊,八百里秦川,盛產糧食,降雨量也比陝北多得多,號稱“天府之國”。直到現如今,你到陝北和關中看看,還是判若兩個天地。

姬重八:從放羊娃到周天子,學習改變命運

“環境決定命運。”在乾旱的陝北,黃帝及其子孫只能放羊,日子過得窮兮兮、緊巴巴。在關中的炎帝及其子孫,就可以種莊稼,當地主,旱澇保收,生活富足而安逸。

“倉稟實而知禮節。”炎帝及其子孫解決了喫飯問題,就想着耕讀傳家,讀書識字,文明程度就高了,人口素質也高。這正是學習的好榜樣,“姬重八”同學鋪下身子虛心向城裏的“華人”學習。爲了保證學習質量,他學習“孟母三遷”作法,不斷遷徙。先遷到不窟(今甘肅慶陽一帶),這裏靠近關中,還不是關中,學習效果不理想,姬同學又把家遷到豳(今陝西彬縣)。這裏是關中北緣,但姬同學還不滿意,他再一次搬家,把家遷到岐山以南渭河岸邊之周原。這裏是關中腹地,和姜老師成了隔牆鄰居,是接受先進的炎帝文化的理想之地。

來到周原,姬同學改名了,他不叫“姬重八”或“姬獫狁”了,他給自己取了個響噹噹的名字——周。“姬重八”同學成了“姬周”同學。“周”,甲骨文寫作“是一片長滿莊稼的田地。

姬重八:從放羊娃到周天子,學習改變命運

到這時,姬同學再也不是當初在陝北的放羊娃,而是一個擁有固定資產的地主,他甚至忘了陝北的那邦窮弟兄,不是忘恩負義,是真的忘了,他離開陝北已有好幾百年了,此時的姬周同學無論是語言,還是穿戴,還是生活方式,都與陝北的窮弟兄截然不同。爲了爭奪土地和財產,他與陝北的親弟兄兵刃相見,卻不知道那是他800年前的親弟兄。

姬重八:從放羊娃到周天子,學習改變命運

但姬同學隱約記得自己的爺爺,也就是諡號爲“黃帝”的老人,叫“xiǎn yǔn”或“xūn yūn”,發音明顯和獫狁、薰育、葷粥差不多。

“與野蠻落後的北狄人名字差不多,這怎麼行?”姬周同學一遍遍提醒自己,這一定是搞錯了,自己偉大而光榮的黃帝爺爺絕對和野蠻的北狄沒有絲毫關係。於是,姬周同學給爺爺寫了個偉大、光榮的名字——“軒轅”。

其實,不僅姬周同學的爺爺的名字不像華夏人的名字,你看他的歷代祖先的名字:不窋、子鞠、公劉、慶節、皇僕、差弗、高圉、公叔祖類、公亶父,也不像傳統華夏人的名字。

姬周同學爲了更好的向“姜華大學”學習,還娶了姜校長的女兒,最後,姬周同學終於和炎帝的子孫沒有任何區別,完全變成了關中人。

姬重八:從放羊娃到周天子,學習改變命運

這是姬同學上的第一所大學,下面是姬同學上的第二所大學。

山外青山樓外樓,高人外面有高人。在關中東部的中原,還有一位老師,名叫“商”,這位老師辦了所大學,叫“東夷大學”,名震中原。

商與西北的周是完全不同的另一種人,他們是夷人,他的祖先說起來大家也都知道,叫“蚩尤”。商人生活在中原地區,這裏氣候溫暖溼潤,土地平整,生活條件比西北黃土高原又不知強多少倍。商人們操着文雅的夷語,穿着華麗光鮮的衣服,過着富足的生活,還發明瞭文字,把字刻在龜甲獸骨上,還會製作精美的青銅器,文明程度比關中的姜老師又高出好幾個等級。

富麗堂皇、美輪美奐的大商讓姬周同學眼花繚亂、迷迷糊糊,距大的反差不亞於老農來到紐約大都會,使他如醉如癡。姬同學發誓向商老師學習,學習先進,趕超先進,還是實施“三步走”策略,先當學生,然後當女婿,最後登堂入室。

姬重八:從放羊娃到周天子,學習改變命運

先當學生。姬同學認真學習夷人的文字甲骨文,在學習的基礎上還加上自己的心得,也創造了一部分文字和詞彙,言談舉止更像個城裏人,完全看不出他的根原來是陝北的放羊娃。

語言是一個民族的重要標誌。我們今天說,我們直接繼承了周文化,而周人的先祖又是黃帝,但黃帝說的語言很可能和我們今天的語言完全不同,是另一種語言。我們今天所說的語言,很可能是周人放棄了自己的語言,學的夷人的語言,就像入主中原的匈奴人、鮮卑人、契丹人、女真人、滿人一樣,放棄了自己的語言,接受了中原漢語。

在當學生的同時,還充當商的幫兇和打手,真正是助紂爲虐,攻打在陝北還在放羊的兄弟獫狁、北狄。

姬重八:從放羊娃到周天子,學習改變命運

然後實施第二步,當上門女婿。姬同學的良好表現讓商老師很滿意,商老師把愛女嫁給姬周同學。“一個女婿半個兒”,商老師真把姬周同學當作自己人,把他作爲下半輩子的依靠。沒有到,姬周同學開始實施第三步,登堂入窒,當“白眼狼”。

第三步,當“白眼狼”,更換門庭。姬同學陽奉陰違,暗中一步步積蓄力量,勾結拉攏其他同學,發展自己的勢力。羽翼豐滿後,於公元前1046年佔領了整個“東夷大學”,建立了自己的王朝,這就是大家熟悉的周王朝。

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