原標題:【虎哥談留學】原來國內本和國外本在申研上的區別是這樣的？！

首先，這絕對需要分專業看！

如果是申請business school，我覺得國外本完爆國內本，當然不能擡槓拿清北和Mississippi State比。國外四年所接觸到的文化浸潤、教育模式、活動資源，收穫的思維方式、溝通能力，是國內本學生不能比的。這些soft skill也正是business school看重的。換句話說，美本和美研的齧合度更好，四年的時間能讓一個黃皮膚的人比國內本學生更像香蕉人。

但你要是申engineering college，例如搞cs的，那就得具體看學校了。藤校之後的美本並不見得就能比得過國內本在ao心目中的印象。往年國內本過去美國讀研的學生，用他們紮實的數理基礎和踏實的學習態度，樹立了良好的口碑，造福了學弟學妹們。我自己的切身感受，某top40美本的中國學生，數學基礎可能真心比不上國內的名校985。這當然不是個例，而是我帶了很多國外本的學生之後的總結。

國外本的學生還有個天然的優勢，就是他們可以找國外教授做自己的推薦人。這一點上國內本如果沒有交換、暑研等機會的話，就喫大虧了。國外教授的推薦，對申請的幫助作用，不知要好過中國教授多少倍，中國老師的letter，ao看不看恐怕都要打個問號吧，何談效用。

在申phd和一些research-based master時，國外本還可以低成本的visit教授。我在波士頓的學生，就把麻省、紐約、賓州和new jersey的學校visit了個遍，洛杉磯的同學也可以毫無壓力visit西海岸的學校。這要比國內本學生苦哈哈的守在電腦前一封封的給教授發email，又眼睜睜的看着它們石沉大海靠譜得多。

單說一下美本，關於GPA方面，有一個重要的經驗我需要講給大家：

以我帶美本學生的經驗，我深刻總結了一個規律，美本GPA頂尖的學生，也就是3.8、3.9的那些學生，申研去個名校真的是容易，比國內本容易太多了！但美本成績一般的學生，感覺申請結果往往還不如國內本的學生。例如，同樣是3.3左右的GPA，從申請結果看，我真沒覺得美本的學生比國內本的學生申請結果好多少。我目前能想到的原因，可能是在美國讀書的同學，成績上的差異會導致推薦信質量上的差異。

海本的同學，本科已經在國外就讀了，研究生申請還會找中介嗎？ 這個問題我之前在知乎回答過，這裏我再強調一遍，

海本的學生申研找中介的多了去了！

我自己幾乎年年都能帶好幾個美本的學生。去年一個Emery的學生我帶着申到了劍橋和哥大，前年一個威廉瑪麗的學生我帶着申到了喬治城和康奈爾，之前還帶普渡的申到麻省理工、賓大，港中文的申到巴魯克，曼徹斯特的申到斯坦福等等。不過說實話，英國G5和美國藤校的學生申研找中介的可能確實少，或者幾乎沒有，至少我沒帶過，不過有找我諮詢過的。但是，國內清北復交的同學申請多數是都會尋求中介不同方面的幫助的，因爲我自己就帶過不少；但感覺國外名校的，可能還真的是全部DIY了。

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只想看乾貨的同學們，這篇文章已經結束啦

帶了這麼多年的學生，我還想漫談一下國外讀本科的同學，和國內讀本科的同學在一些人性化方面讓我感受到的差異。

我接觸過大量的jhu, emery、USC、william&mary ，rochester，uci, ucsd, purdue，UIUC、umn，還有英本、加拿大本等的中國本科生，也接觸過衆多國內各類院校，從985/211到雙非等的同學，不可否認，前者有更西方化的思維方式、更主動的思考、更好的自理能力、更成熟的氣質、更多的想法、更高的顏值打扮、和更優渥的家庭條件。需要強調一下，我說的是一個整體感受，而不是絕對個例。這種時候你非要反駁說“我室友XX同學自理能力超強”，“我同學XX超會打扮、家裏特有錢”，就沒意思了。

這麼說的依據是什麼呢？

就拿自理能力來說，比如選定中介的時候。我是一個留學機構老師，我告訴大家，海本的學生都是自己和我談合同、談服務，家長有時候會參與；而國內的學生，多數情況下家長都會參與，只是參與的程度不同，而這往往無關於錢。

造成這個現象的原因，我有時候也會思考一二。比如可能的原因之一，國內的高校是自上而下的組織，美國的高校是自下而上的組織。國內高校的集體化非常強，很多事情“組織”就幫你解決了。國內的學生，高考完只需要自己填志願，填完之後交上去就行了，至於交到了哪裏、交給誰了，不知道；國內的學生遇到小事找班長、遇到大事找輔導員；新生報到，你住哪個寢室、和誰住，學校已經統一幫你安排好了。

在國外的學生，申請任何事情都需要自己親自向目標機構遞交申請，各類手續和過程完全要自己動手；遇到任何麻煩，多數情況下都要自己去解決；新生報到，你打算住哪個宿舍或校外租房，都需要你自己選擇、自己決定、自己申請。或許，這些小細節的積累，一步步培養了海本學生的自理能力。總之，國內的高校，有班級的概念，時刻跟着“組織”走就好；而國外的高校沒有“班級”的概念，任何事都需要你自己惦記和操心、親力親爲。

美國本科4年，使很多中國學生得到了思維西化的機會，充分感受了什麼纔是純粹的素質教育。

但在研究生留學階段，這些差異就完全沒有了。如果僅僅是研究生出去留學，想感受這種差異是不大可能的，在國外，master degree本身就是一種目標性極強的學位。master就是找工作的跳板。master的學制是很短的，短到很多項目只有8個月。短到容不得你去好好感受大學生活，容不得你去細細體味甚至逐漸融入西方文化。短到你還沒反應過來就發現自己已經畢業了。你在還沒有落地踏上英倫三島或者美利堅土地的時候，你就會被“過來人”教育要準備好自己的簡歷，關注下一輪intern的投遞窗口，爲將來畢業後拿return offer鋪路。你甚至在拿到學校的offer之前的申請階段，你就被告知選學校最重要的是看其是否是stem。而對於這段教育本身，意義實屬有限。JHU的D.C. campus, cmu的silicon valley campus, cornell的manhattan campus, 不都是爲了研究生找工作提供便利而開的嗎，你什麼時候見過本科生去這些校區上課了？即便jhu的所謂D.C. campus不過是幾幢教學樓林立於市區中間，但也擋不住每年大批留學生蜂擁而至，大家目標都很明確，就是爲了job。而在這種大背景下，教育本身已經顯得不再那麼重要了。

人生是場接力賽，無論你在哪裏讀書，你的努力和上進，是任何環境都不能阻擋的！在這一點上，國內的學生和留學生真的沒有任何差異，國內有學霸、學渣之分，留學生也同樣有玩命讀書的、也有不學無術的。要做什麼樣的人和環境無關，取決於你的內心。