摘要：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E2.C【解析】教育學是關於怎樣培養人的一門科學，而要解決培養人的問題，就勢必會在解決培養人的教育實踐活動中，產生紛繁複雜的教育現象。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003EA.科技活動\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003EB.學科活動\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003EC.體育活動\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003ED.社會活動\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-center\"\u003E\u003Cstrong\u003E參考答案\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E1.A【解析】從教育史上看，最早的教學手段就是人自身的活動，如口耳相傳、示範、模仿、練習，但主要通過語言，也包括表情、動作、形體等進行。

"\u003Cdiv\u003E\u003Cp\u003E動的主體部分是( )。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003EA.科技活動\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003EB.學科活動\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003EC.體育活動\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003ED.社會活動\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-center\"\u003E\u003Cstrong\u003E參考答案\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E1.A【解析】從教育史上看，最早的教學手段就是人自身的活動，如口耳相傳、示範、模仿、練習，但主要通過語言，也包括表情、動作、形體等進行。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E2.C【解析】教育學是關於怎樣培養人的一門科學，而要解決培養人的問題，就勢必會在解決培養人的教育實踐活動中，產生紛繁複雜的教育現象。“當人們體會到某些教育事實對人的關係十分密切，對人的發展有某種意義，但還不瞭解它，同時又想知道它，弄清它，而決定去研究它時，這樣便構成教育問題。人們對教育的認識達到這個水平時，即把教育問題作爲教育學的對象時，教育學就產生了。”因此，教育學的研究最根本的對象就是教育問題。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E3.B【解析】與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以學生爲中心並具有預見性。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E4.A【解析】陶冶教育法是指通過創設良好的情境，潛移默化地培養學生品德的方法。創設良好的教育情景包括美觀、樸素、整潔的學習生活環境，淨化美化校園等。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E5.B【解析】學科活動是一種學科性的課外學習和研究活動，一般按學科分別組織活動。這類活動是學校課外活動的主體部分。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E更多教師招聘考試題庫聯繫電話：13691550064\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E"'.slice(6, -6), groupId: '6718685177788236299