細說《詠鵝》 | 畢有話說

原標題:細說《詠鵝》 | 畢有話說

細

說

詠

鵝

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大家好，我是畢老師。大家還記得我們第一期的時候，我講解了一首李白的《靜夜思》，今天，我再來給大家講一首古詩，這首古詩相信每個人也是非常熟悉的，這就是唐代駱賓王的《詠鵝》。

一聽到這裏，大家都笑了，這首詩果然很熟悉啊，比《靜夜思》還少兩個字呢！誰都會背，連幼兒園小朋友都會。確實如此，我想每個中國人，小時候都背過這首兒歌一樣的小詩，就像會背“牀前明月光”一樣。

鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。翻譯出來也很簡單：大白鵝啊大白鵝，脖子彎彎向天叫。潔白的羽毛，浮在碧綠水面上；紅紅的腳掌，撥動着清清的水波。

這首詩的作者駱賓王，他寫這首詩的時候，只有七歲。他是浙江義烏人，就住在義烏城北的一個小村子裏。有一天，他的家中來了一位客人。客人看到小駱賓王，非常喜歡他，等客人要走的時候，駱賓王送他出來，一起走到村口的池塘邊的時候，看到一羣白鵝正在池塘裏遊着呢，客人想考考小駱賓王，就指着白鵝，要他以鵝爲題，作一首詩。駱賓王想了想，就寫了這首《詠鵝》。這就是這首詩的來歷。

詩的開頭，連用了三個鵝字，生動地表現出了孩子看到大白鵝時候的歡快心情，就像現在的小孩子，看到喜歡好玩的東西，也會連連稱呼一樣。表現了詩人的快樂心情。

第二句“曲項向天歌”，描寫了鵝在叫的時候的神態。“曲項”這兩個字非常生動，把鵝的昂首歡叫的樣子，十分準確地描畫出來了。大家有機會可以觀察一下，鵝在叫的時候和雞不同，雞的脖子比較短，叫的時候脖子伸得直直的，而鵝的脖子比較長，叫起來的時候會有一伸一縮的樣子，這就是曲項。說明詩人對鵝的觀察是很仔細的。

詩的這前兩句，詩人先寫了眼睛看到的鵝，再寫了耳朵聽到的鵝的叫聲，這種方法值得同學們學習，我們在描寫一種動物的時候，也要學會調動人的各種感覺器官，就像這裏的視覺和聽覺，這樣描寫動物，就會顯得生動活潑了。

詩的第三第四句：白毛浮綠水，紅掌撥清波。詩人用了一個浮字，一個撥字，這兩個動詞，生動地表現了鵝在水中悠然的樣子。白毛，紅掌，綠水，清波。白毛與綠水相對，紅掌與清波相對，用這幾個色彩鮮豔的詞詞，給人一種鮮明的視覺形象。構成了一幅美麗的“大白鵝戲水圖”。讀來讓人感覺如聞其聲，如見其景。

最後，畢老師還想說一下，不知道大家有沒有想過：白毛浮綠水，這個我們很好理解，大白鵝浮在碧綠的水面上，我們完全可以看到，但是下一句紅掌撥清波，大家想像一下這個畫面，這個紅掌是在水面下，而且是被鵝的腹部遮着，我們怎麼能看到它在撥動清波呢？雖然我們也許可以說，因爲鵝在水中前進，所以底下的紅掌肯定在撥動清波，但是畢老師認爲，這一句其實是在描寫鵝的一個動作。

畢老師小時候生活在農村，經常可以看到鵝在河面上浮着，慢慢前進，當它要在水裏覓食的時候，比如說看到了水面下有小魚小蝦在遊動，它就會迅速地把頭扎進水裏去喫，頭一紮下去，腳就蹺起來了，我們就可以看到它的紅掌在拼命划動，這就是撥清波的樣子了，這是一個非常生動的畫面。

所以說，這最後兩句不光是寫了白毛、綠水、紅掌、清波這四種顏色相映成趣，而且是一靜一動，具有對比性，也生動地描寫出了大白鵝的兩種狀態。可能駱賓王當時也是因爲見到鵝在水中覓食的樣子，所以才這樣描寫的吧。說明當時小詩人駱賓王對鵝的觀察是非常細緻的，這一點，值得大家學習，只要細緻觀察，準確描述，我們完全可以寫出一篇好的觀察動物的文章或者詩歌來。

好了，今天畢老師就講到這裏，咱們下期再見。