每次公考都卡在50-60分左右？上不去，下得來，爲什麼？

　　最近給同學批閱，答疑，發現很多同學都是在分析題上有很大的問題，根本原因就是被教偏了，教錯了。柳夫子講道理@微信訂閱號

　　非常典型的就是

　　答非所問，寫了一堆毫無關係的對策

　　這是機構教出來的典型錯誤思路。

　　比如2018年國家公務員考試副省級申論分析題

　　（四）根據給定資料4，談談你對“想象力經濟”的理解。（10分）

　　問你什麼是“想像力經濟”，意味着你要結合資料講清楚這個概念對應什麼情況，或者說，在資料限定的情景下，表述一個什麼特定內涵。

　　概念內涵纔是關鍵！你不用答如何實現想像力經濟，題設沒問，而且你也答不出什麼對策。

　　分析題是要作答前因後果

　　結合申論分析題作答策略，這類題其實就是作答某句話／概念，在資料限定情況下表達了什麼意思。概念內涵纔是關鍵！

　　比如2017年國家公務員考試副省級申論第三題答案

　　（三）“給定資料3”中劃線句子寫道“我們只有通過’水’的意象，才能最真切地體味到’儒’之’柔’。”這句話內涵豐富。請你根據“給定資料3”，談談對這句話的理解。（15分）

　　題設句子就是說“水的意象和儒之柔”類似，那麼怎麼類似的，這纔是答題關鍵與難點。

　　看似簡單吧，就是它倆像麼，你讀了資料就知道有多難了。具體講解見課程。

　　更難的題是

　　（三）根據給定資料3，請你對畫線句子“借用人的’慧’，打造物的’智’”加以分析。（15分）

　　要求：（1）觀點明確，緊扣資料，有邏輯性；（2）不超過300字。

　　答題思路其實也很簡單，既然用人的慧打造物的智，你就要說明這是怎麼回事？人的慧是什麼，物的智又是什麼，具體過程是如何實現的？如何理解想像力經濟答案

　　看起來很簡單麼？資料其實非常難，比如什麼是物的智？如果你只看到了智能，說明你還沒有讀懂，內容差了一個關鍵層次。如何理解想像力經濟難點解析

　　很有意思的是，上述三道題都是分析題，結果機構的答案有的寫對策，有的就不寫，比如儒之柔。這說明什麼？說明它的答題策略都無法前後一致。

　　很多同學考了幾次都是卡在50-60分段，爲什麼？

　　分析題能力不夠，你就無法突破寫作題

　　答題能力是一個系統能力，概括和分析是基礎，這種能力在分析題上體現的最爲明顯。

　　這也就意味着如果分析題你能根據明確的題設，有限的資料準確作答，你再進一步從全部資料去突破寫作題，才順理成章。

　　相反，如果你連這種限定明確的分析題都答不對，寫作題就不可能有突破。這就是通常所說的：你不能隔着鍋臺上炕。

　　“你不能隔着鍋臺上炕”這句話，怎麼理解？如果考試這麼問你，你怎麼答？是答這句話什麼意思，還是怎麼上炕？

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