摘要：而輔仁強調學生升學需求的多樣化與個性化，因此成立了專注學生個性塑造與發展的“學生髮展中心”，爲專業的輔導老師與學生一對一的深度交流提供了良好的平臺，使輔導老師充分了解學生真正感興趣的專業和特長，並根據學生的條件培養和發揮他們的專長。“學生髮展中心”於老師考慮到鄔同學在校期間成績雖不突出，但在藝術與哲學領域有想法有天賦，就建議她注重對於她申請大學有着至關重要的作用的作品集。

近年來，伴隨着赴新加坡留學生增加的態勢，一批以引導留學生進入本地或者全球優質大學爲目標的私立的教育機構在本地誕生，輔仁國際學校就是其中之一。中國與西方的教育特點，成績與個性的共同發展，在這座溝通東西方教育的橋樑都得到了完美的結合。僅過去十年內，輔仁國際學校就有563個升入世界前100名校的升學記錄，由此也樹立了輔仁在本地的聲望。

談到數以百計的世界名校錄取，輔仁國際學校的校長李威坦言並沒有什麼祕訣，“我們只是尊重每個學生的差異性，以學生的個性化發展爲立足點，幫助他們發掘自己的閃光點並釋放出光芒，這是輔仁最核心的教育理念。”從事教育工作多年，她發現很多

中國學生們對申請存在這樣一些誤區。例如，以爲西方高校需要的是面面俱到的全才，或者是申請學校時只在意排名和專業熱門程度，甚至有的學生爲了迎合學校的喜好，會去套用申請文書模板。

而輔仁強調學生升學需求的多樣化與個性化，因此成立了專注學生個性塑造與發展的“學生髮展中心”，爲專業的輔導老師與學生一對一的深度交流提供了良好的平臺，使輔導老師充分了解學生真正感興趣的專業和特長，並根據學生的條件培養和發揮他們的專長。且由於老師們對西方高校的申請流程與中國學生的普遍情況都十分了解，因此能對學生們從學校與專業的選擇到申請需要準備的履歷、作品集都給出全面的升學指導。

即使是學生的課業成績平平，會得到輔仁“學生髮展中心”老師的鼓勵和關注，挖掘學生的興趣及特長，以使學生將自身優勢發揮到極致。輔仁國際學校2016級的學生鄔同學就是一個很好的例子。“學生髮展中心”於老師考慮到鄔同學在校期間成績雖不突出，但在藝術與哲學領域有想法有天賦，就建議她注重對於她申請大學有着至關重要的作用的作品集。據鄔同學所說，輔導老師爲此與她經過了多次交流與探討，包括怎麼準備作品集、怎麼撰寫申請文書以及模擬面試。在老師的鼓勵以及中肯的建議下，她最終成功申請到了美國伍斯特文理學院，並獲得了5萬美元的國際獎學金。

在面臨着院校和專業的選擇時，常常有很多學生不知所措。而輔仁國際學校的老師們會幫助他們挖掘和發展自己真正熱愛的事物，堅定自己感興趣的專業選擇。輔仁今年的畢業生鄭同學成績優異、多才多藝，以他的實力想要申請名校商科、醫學等熱門專業不在話下。但輔仁的老師沒有一開始就鼓勵他去隨從大流，而是和他充分溝通，並且發掘了他對自然科學的熱誠與關注。於是，老師們便建議他申請植物學相關專業，並幫他給他的父母做工作。最後，他也如願收穫了來自倫敦大學學院自然科學的offer與香港大學的獎學金。鄭同學表示，他未來想要像他的偶像西畠清順一樣做一個“植物獵人”，通過與學校輔導老師們的交流，他了解到園藝師也可以有多元的發展方向。相信他未來的發展將會非常受益於這些建議。

許多輔仁的學生都喜歡和發展中心的老師交流。他們坦言，原先在國內時，對於大學的申請都是懵懵懂懂。有了輔仁老師們的指導，他們對自己的未來與理想有了越來越清晰的認知和規劃。如今越來越多的學生希望能到西方的名校學習，輔導老師們十分樂見年輕一代有如此遠大的志向，也很願意幫助這些學生找到自己真正憧憬的領域。老師們希望每個學生都能傾聽自己內心的聲音，在人生漫漫的拼搏路上找到適合自己的結果。