在國務院辦公廳《關於規範校外培訓機構發展的意見》發佈後，國內教育培訓業界的整頓方興未艾。10月19日，安格麗國際英語在北京舉辦品牌推介展示會，來自北京童話森林英語培訓學校、西沙各莊中心幼兒園、河南洛陽ABSAY培訓學校、內蒙安格培訓學校的教師、家長及學員代表參加會議，用他們的教學成果展示了安格麗國際英語教學支撐服務體系在提升教師教學水平、輔助學生英語能力形成等方面的成績。英國安格麗國際英語測評體系亞洲總裁David Clarkson，爲安格麗英語首批英語能力測評師和通過英語能力測評的學員頒發安格麗國際英語測評證書。

安格麗國際英語大陸中國首席代表鍾華博士認爲：《意見》並非要取消所有培訓機構，而是要重新定位培訓機構的作用和地位，全面提高培訓機構的培訓質量，最大保證學員的教育消費利益。從根本上說，校外培訓機構開展非學歷教育培訓是學校教育的補充，作用在於滿足中小學生選擇性學習需求、培育發展興趣特長、拓展綜合素質。而《意見》的根本指導思想在於要使各級各類培訓機構能夠全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，發展素質教育，以促進中小學生身心健康發展，形成校內外協同育人的良好局面。

從應試教育到素質教育，培訓行業不僅存在着理念升級和政策升級，更面對着更加激烈的競爭和挑戰。因此，安格麗國際英語大陸中國代表處與時俱進，積極踐行《意見》精神，推出集教材、師資培訓、線上課程、英語能力測評四合一的教學支撐服務體系，重新定位課外英語培訓的輔助地位，全面提升英語培訓的價值與品質，率先發展適應需求，因材施教，以學生爲中心的英語教學模式，旨在擴大學生國際視野，提升教師教學能力，爲增強學生的英語運用能力服務。

爲達到以上服務目標，安格麗國際英語把目標集中在教師的業務水平拉昇、教師教學素養培養、因材施教的學生需求評估及雙師聯動的教學體系的構建上，充分發揮源自英倫的安格麗國際英語品牌作用、培養安格麗國際英語資質教師、濃縮安格麗國際英語課程精華、使用國際英語能力等級測評的條件，並利用安格麗國際英語的48個國家和地區的教學連接優勢，爲培訓學校學員創設與其他國家英語學員面對面網絡對話溝通的機會，爲教師服務，爲提升學員英語應用能力服務，爲培訓機構達到使用安格麗國際英語的品牌效益最大化服務。