開學了，家長羣裏關於孩子學習的話題又成了熱門。

一位家長提到，剛報道老師就發了這學期推薦閱讀的書。老師還說，現在的語文考試，題量比較大，範圍也比較廣，對於傳統文化、經典名著等都有涉獵，所以必須要堅持課外閱讀。

“可是我家孩子只愛看動畫片，不喜歡看書，暑假裏老師要求讀的幾本書都沒有讀完，還在架子上落灰呢。”

確實有一些孩子很喜歡看動畫片。相比看書來說，看動畫片是個相對省力的過程，不需要去主動翻頁；也不用自己念，不用擔心有不認識的字詞；加上動畫片顏色鮮豔，角色往往比較可愛，情節變化比較快，難怪孩子們會樂意看。

家長可能會覺得孩子看動畫片是個浪費時間的事情，希望他能夠去看書。但是如果強行打斷孩子看動畫片的過程，讓孩子去看書，效果恐怕不會令人滿意。

越是孩子年齡小的時候，讀書的最主要目的是讓他建立對書的興趣，喜歡上閱讀，畢竟接下來幾十年的學習、工作和休閒恐怕都離不開閱讀這件事。

因此，對於喜歡看動畫片的孩子來說，想引導他去看書，不妨先從和動畫片有關的書開始。

像《小豬佩奇》《海底小縱隊》《汪汪隊立大功》等，市面上都有配套的同名繪本出售。

這些繪本，有的是直接截取的動畫片中的場景，有的是進行了重新繪製。但不管哪種，其畫面都會讓孩子有親切感，容易看進去。

前面說了，孩子感覺看動畫片比較輕鬆的原因之一，就是不用擔心有自己不認識的字詞。而在看和動畫片配套的繪本時，孩子也同樣不用擔心這一點，因爲故事內容是孩子所熟悉的，多數的字在動畫片裏已經看到了。即使有少數字詞不認識，通過畫面和上下文，也能猜個八九不離十，不影響閱讀體驗。這樣，對於那些識字量積累不夠的孩子來說，讀動畫片配套繪本降低了難度，便於上手。

有的家長會陷入一個誤區，覺得孩子看書的目的就是認字，因此要求孩子讀的時候一個字不錯。倘若孩子有唸錯的地方，就會忍不住指出來，或者指責孩子“怎麼這麼馬虎”“昨天見過，今天怎麼還不記得”。

這種做法是不對的，會破壞孩子的閱讀體驗。

既然我們是想培養孩子的閱讀興趣，那麼閱讀過程就應該是開心的、流暢的。倘若在看書的時候，孩子總是擔心出錯，拍捱罵，忐忑不安，自然就不會愛上讀書。

動畫片配套的繪本通常文字比較少，因此孩子習慣閱讀這類繪本一段時間後，家長就可以嘗試提供其他的書了。

只要孩子在讀動畫片配套繪本中建立了對於書的興趣，嚐到閱讀紙質書籍的快樂，就很容易過渡到其他讀物。

家長選書時，可以考慮和之前繪本有一定關係的，更容易推薦成功。

比如孩子要是喜歡《海底小縱隊》，配套繪本也讀得比較熟了，就可以找一些和海洋生物有關的科普書給他看。內容更加豐富一些，字數也更多一些，這樣孩子的閱讀水平就慢慢提高了。