“到底应不应该让孩子这么小就学英语呢？”这是我朋友葫芦妈妈目前最纠结的一件事。

葫芦妈妈算是“快乐童年”的支持者，从儿子葫芦出生到现在5岁了，从没给孩子报班，也没强逼着孩子学才艺。看我每天因为接送孩子上学习班而忙的焦头烂额，还劝说：

“孩子的童年不应该就是自由自在的玩吗，为什么每天要把孩子和自己搞的这么累呢？再说孩子这么小，大脑还没发育完全呢，能学会什么呀！”

直到前些天，在葫芦幼儿园的新生欢迎会上，看到舞台上一个4岁的小女孩唱着英文版《Let it go》，稚嫩的童声，流利的英文唱腔，获得台下家长的阵阵掌声。

葫芦妈妈的内心不淡定了，不由得开始担心葫芦的未来发展会因为英语不好而受到阻碍。

连夜给我打电话：“我决定了，葫芦不能再这么‘放羊’了，爱好什么的以后再学来得及，可英语学习必须现在就得抓紧了！”

因为我们两家的娃年龄相近，而我又一直很注重培养孩子的英语学习， 葫芦妈妈一定要我给她说说我的育儿经验。

抓住启蒙关键期：语言就是输入和输出的过程

我家石头出生以后，我也为“孩子应该几岁开始学英语”这个问题困扰过。

到了石头1岁的时候，有一次我给他讲绘本故事，当读到“大风刮过呼呼呼”的时候，只见石头也把小嘴撅起来，模仿我发出“hu”的声音，后来只要一说“风”，他就会发出这个声音。

查阅资料才发现，孩子从1岁开始意识到语言和事物的联系，3岁完全学会说话，到了6岁就可以简单阅读。

我开始意识到，这是让石头开始接触英语的好时机，买了很多原版英文绘本和英文单词卡片，有时间就带着儿子咿咿呀呀的读，以此来培养儿子对英语的兴趣。

还会让孩子听英文儿歌，看英文动画片，给孩子磨耳朵，让孩子感知英语的韵律。当输入的量积累到一定程度后，孩子自然会开始尝试输出，像说母语一样自然的说出英语来。

所以啊，越早给孩子开启英语学习的大门，不仅能够培养孩子一生的语言能力，也能让孩子的见识更加广阔，生活更加丰富多彩。

让孩子“浸入”在英语语言环境中

近几年，在热播的亲子综艺节目中，很多明星对于自家娃的英语教育方式，也受到了大家的关注。

《不可思议的妈妈》中，何洁和四岁儿子七宝的表现，完全是全场最佳，就连吃饭也可以变成英语学习场。

两人本来在说着话，妈妈何洁突然发问：

“奶牛怎么说？”

明明还在走神的七宝，却一下子就回答了出来。

随后何洁又连续提了好几个问题：“面条怎么说？狗狗怎么说？”. . . . . . 七宝也是秒答:“noodle，dog . . . . . .”可见在平时的英语练习上，何洁也是下了很多的功夫。

正是因为这样，从小就给七宝建立学习英语的语言环境，有意识地在日常生活中“浸入式”学习，每天跟孩子哪怕说一句英文，也可以在生活中一点一滴地渗透起来。

孩子天性好奇：英语+百科=让学习更有趣

孩子语言启蒙的这段时期，也是好奇心最重的时候。我儿子每天都会跟在我身后，问我各种稀奇古怪的问题：

“妈妈，太阳为什么是圆的？”

“到底有没有圣诞老人？”

“为什么人会有5根手指头？”

. . . . . .

虽然小家伙儿问题多到让我晕头转向，但我知道，当孩子在问“为什么”的时候，正是他们开发大脑，增长知识的时候。

孩子的这个成长特点，也提醒了我在日常的英语启蒙中，也要结合孩子的兴趣点，这样不仅满足了孩子的好奇心，也在学习英语的同时，补充了额外的百科知识。

让英语变成孩子生活、游戏的日常，孩子玩着玩着就会了，自然就会爱上英语，更爱听、更爱模仿也更爱说。

葫芦妈妈听我总结了这么多，叹了一口气道：“方法和道理都知道，但真正去做的时候，不是每个家长都有时间和精力，去研究寻找英语资源的。”

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