摘要：在整場答辯中，同學們本着對自己負責的態度，認真聽從答辯老師所提出的問題，並做出相應改正。李鳳清主任與在場老師共同討論答辯同學們的答辯水平與回答問題能力。

4月14日，我係2015級公共事業管理專業畢業論文答辯於崇德樓407、409和410舉行。

2015級公共事業管理專業的同學們信心滿滿，準備迎接這次畢業論文答辯。

本次畢業論文答辯共分爲三個答辯室，每個答辯室內分爲三組，每組十一位成員。早上八點，答辯正式開始。

小編也是早早的就來到了答辯場地，準備答辯的同學們神態各異，有的同學緊張的來回踱步，有的同學則是一臉輕鬆的等待自己的答辯時間到來。

公共事業管理專業的畢業生們根據社會現象和實習經歷進行論文答辯。小編節選了以下幾位同學的專題內容及老師點評。

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專題內容：社區養老問題

根據社區養老問題，在答辯同學的自述中，她提到，社區養老的含義和意義，並對自己調查而得到的數據做出了分析，從而提出，社區養老問題的措施。例如增加老年人娛樂，和民營企業的參與。

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老師點評：

1.摘要的格式不對、主要問題不突出

2.具體對策應相應到具體的問題

3.文章標題不夠準確 ，在論文中提到的問題不夠具體

4. 論文采用全文字敘述，凸顯文章單一

2

專題內容：內蒙古赤峯市養老服務研究

答辯同學發現，養老問題來源於家庭，並且在人口數量不斷增長的同時人口老齡化嚴重，政府政策的執行力度不夠。自己將課本知識運用到實際從而展開研究。

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老師點評：

答辯老師提到了以下幾個問題：

1.赤峯市範圍大，問題不夠具體

2.調查方法有問題

3.要注意問題與原因之間的不同

4.結構邏輯合理，排版順序完整

5. 運用到了圖表，給論文加分

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專題內容：精準扶貧

在這一專題內容中，答辯同學所提及到：

1.扶貧資金和監管力度不足

2.精準扶貧的力度和扶貧地區面臨的問題

3.扶貧從全國範圍到地方各地，扶貧方向更準確

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老師點評：

答辯老師針對這一問題提出了以下幾個問題：

1.答辯同學中，有運用到“概況”這個詞，這個詞的範圍廣闊，用詞不準確

2.標題存在問題與文章不符合，標題要更加精煉，更加具體

3.研究數據與對象更具體，體現出調查的真實性 ，邏輯結構完整

在答辯現場，除了參加答辯的同學與各位答辯老師，人文系主任李鳳清，學管幹事王星卜，教管幹事張鑫也來到了答辯現場。李鳳清主任與在場老師共同討論答辯同學們的答辯水平與回答問題能力。

論文答辯不僅展示了同學們過硬的專業素質，還讓同學們從中鍛鍊了交流能力和應變能力。在整場答辯中，同學們本着對自己負責的態度，認真聽從答辯老師所提出的問題，並做出相應改正。答辯老師秉着對學生負責的原則，以認真、嚴謹的態度，指出學生論文中的閃光點和不足。

今天的公共事業管理專業的畢業論文答辯順利結束，希望同學們在今後的人生道路中能夠學業順利，不斷進步，更上一層樓！同時，相信15級的同學們經過這次畢業生論文答辯會獲得更大的進步!

主編 | 孫 明　責編｜張伊婷

文字｜劉佳瑩 圖片｜訾浩宇 排版｜白慧文