2019 年 11 月 28 日晚，在寧波財經學院的講座結束後，特別安排了一次與學生面對面更深入的交流，這也是我作爲長城商學院院長第一次和商學院的同學們近距離接觸，聆聽並回答了學生們關於創業各種問題。

長城商學院由我們長城所與寧波財經學院共同創辦，它寄託了我下海創業 26 年的一個夢想，就是在中國辦教育、造就中國新一代創業新人的夢想。今年 4 月，長城商學院揭牌成立； 9 月，第一批學生入學。原本計劃在開學初，我要來寧波與長城商學院的學生見面，但是由於身體原因一直推遲。這次終於有了這個機會，和大家坐在一起進行交流。

當真正與這些學生面對面近距離接觸時，我很欣喜地發現新一代的大學生竟然如此有想法，也勇於主動地表達出來。甚至有位學生號召大家舉杯共慶感恩節，真的是很了不起。我認爲，現在的大學生不僅僅是學習知識，還要學會表達，這是學生在大學期間要做的第一件事。我希望我們長城商學院的學生中能夠產生新時代的偉大創業者，能夠具備洞見力、想象力和行動力，我很期待他們未來的表現。

但在交流中，我發現對於大學生該不該創業？創什麼業？怎麼創業？怎麼理解最新發生的事情？怎麼提升自己？很多學生思路和想法還不太清楚。所以我從一、大學生應不應該創業；二、大學生如何做好創業準備；三、大學生創業成功的核心要素；四、怎麼理解“平臺”和共享經濟等四個方面，闡述我對大學生創業的思考和回答。

一、大學生應不應該創業

對於大學生選擇在校期間或者畢業之後就去創業的行爲，我是非常支持的，但就大學生個人而言，需要謹慎從事，並需要做更加充分的準備。

首先，大學生要多讀書，讀書就是對自己最大的一種投資。看的最多的應該是新經濟企業的成長案例，看別人是怎麼成功或失敗的，只有先做到這一點，才能保證以後在社會上少摔兩跤。

其次， 大學生最重要的是訓練頭腦 ，培養自己的興趣點，要不斷磨鍊自己的創意。現在的創業拼的是創意與想法，能不能想出一個讓人一聽就很喫驚的想法是很重要的，比如在硅谷，“你的想法太瘋狂了”是投資人對項目最好的評價。新一代的創業者更應該去創意。創意是你能否拿到投資的核心，創意也是你成功與否的核心。

第三， 大學生 應該去創新，去挖掘新的東西，去思考人性以及人們真正所需求的東西。 作爲大學生，既沒有技術，也沒有資本，所以更重要的是 多觀察生活，繼續深挖新的需求和新的場景，然後用一種新的方式呈現在大家面前，不斷地寫商業計劃書，並且不斷找人來說你的商業計劃書，不斷打磨你自己。

二、大學生創業成功的核心要素

大學生一定要知道，在新經濟時代 最重要的是創意，其次是治理，最後纔是管理。創意包括商業模式、技術及其解決方案；治理包括組建團隊和獲得投資；管理就是一般認知上的管理。

首先，現在的創業拼的是創意與想法，在硅谷，“你的想法太瘋狂了”是投資人對項目最好的評價。新一代的創業者不應該把重心放在品牌、服務上，核心是去凝聚創意。創意是你能否拿到投資的核心，創意也是你成功與否的核心。

其次， 創意再好，但是沒有團隊也不能實現。因爲時代不一樣了，很多事情做成不需要十年，可能兩年就可以了，這個時候你有一個好的創業團隊，做成的速度就大大加快。如果你沒有團隊，都是你一個人幹，那麼這個事可能 3-5 年都做不成。你的團隊怎麼來？就一定要開放，要把你的創業想法和創意多和自己的同學、朋友去講。很多中國人就怕自己的創意被人抄襲了，不願意講，這個是錯誤的。你只有多講，才能影響更多人，而且你在講的過程中會不停在完善自己的創意，這一次講和下一次講是會不一樣的，越講創意就會越完善，所吸引的合夥人就會越多。合夥人來了之後，一定要有明確的分工， 比如有人負責平臺運營，有人負責研發，有人負責市場等等。

最後，大學生受到傳統工商管理的專業訓練影響太大。現在創意就是一要研究新的創業案例，要去分析那些獨角獸企業、哪吒企業的案例。而之前的企業管理案例已經過時了，現在大數據、人工智能這麼發達，一定能有新的管理方法和手段出現，更加不要拘泥於以往的管理模式和套路來看待新經濟企業。

因此現在並不是管理厲害就能把企業辦好，而是想法和創意越厲害，才能把企業辦好，才能創業成功。大學生最重要的事情就是去探索未來的新場景，我希望從你們這些人中能出現若干偉大的創業者，更希望你們能夠創辦出一批獨角獸企業來。

三、大學生如何做好創業準備

在大學期間，應該提高三個方面的能力——洞見力、想象力、行動力，這三個能力很關鍵。洞見力是指你在某個產業創業，你要洞見某個產業在未來十年的發展趨勢；想象力是指你能夠想象未來新的場景，能夠無中生有的創造出人類的新需求，讓人們生活的更好、更便利；行動力是指你能不能有決心和能力把這個事情幹好，一旦發現巨大的創新點，可以飛速幹出來。新經濟時代創業者的核心就是需要有想象力、洞見力和行動力。這正是新經濟時代的創業者所需要的特質。

對於大學生來說，更要從中國傳統文化中汲取養分。我給大家推薦三本書，可以更好的提升這三方面的能力：第一本《易經》，第二本《道德經》，第三本《莊子》，這三本書在中國文化中叫“三玄”，主要說明的是事物變化的規律，其中《易經》主要講變化，《道德經》主要講規律，《莊子》主要講想象力。這些書都很短，沒有超過 1 萬字的，但是都很在理。這就是中國學問的特點 —— 簡短濃縮。

四、怎麼理解“平臺”和共享經濟

我說的平臺是大學生創業要創造出來一個新平臺。做學生的時候，你們都應該多做一些平臺公司案例，比如城市大腦。案例做的越深入，將來創業成功的幾率越大。美國企業的案例已經過時了，我希望你們這些學生能夠研究新經濟的案例，分析投資結構、團隊結構、模式以及成功的原因。其實現在一個企業案例，三年就過時了，學生時代就要多發現和研究一些新的案例，如果你們能夠在潛在獨角獸或者是哪吒創業企業做出一批很好的案例就很好。學生時代做平臺是要去關注或喜歡的平臺，思考和你的性格、愛好有關的平臺，目的是激發你的想象力，激發你的創業衝動。

現在新經濟某種程度上就是共享經濟、平臺經濟、數字經濟，共享經濟是其中的一個方面。世界這麼大，有這麼多資源，所有權變得越來越不重要，享受權纔是越來越重要。共享經濟的發展讓社會資源瞬間增長了很多倍。我認爲共享經濟方興未艾，共享汽車、共享房子纔出現，未來還有很大的想象空間。寧波有個創業團隊，做共享機器維修。他們發現，原來都是各廠養着維修工，幹得好的能掙 10000 ，不好的只能掙 5000 。後來他們就做了一個平臺，使得每個維修工從原來一天做 2 次，變成一天能做 3-5 次，這樣過去掙 5000 變成掙 20000 。像這樣的共享案例還有很多。比如滴滴，讓很多白領都辭職去幹滴滴，只要有自己的車即可報名。有了共享平臺，生活中很多專業人士就能有更大的發展。