給皇子做生理啓蒙的可能是“女官”，也可能不是官，也可能不是女，甚至可能不是人。

古代小皇帝或太子都有一份大大的江山去繼承，皇家的教育要求比老百姓家要嚴格，必須要早點當家。

要想早點當家，就必須早點成家。連婚都沒結，連個媳婦兒都管不好，怎可能把一個江山交給你去管理？

所以，正常百姓家的兒子可能要等到二十加冠，唐代的男子法定結婚年齡是十五，明代改爲十六，到了皇帝家，一般還會提前一些，十三十四都是常事。

作爲幼齡小皇帝或者皇太子，通常要被佈置各種學習任務，清朝有帝師講授經史子集，科學家教授天文地理，有滿語老師教授滿語，有武師傳授騎馬射箭。課程表上滿滿當當，但肯定沒有生理健康這門功課。

別急，過早教育這門功課，也可能不利於他們的生理健康，畢竟他們嚐到甜頭非要硬來誰也攔不住。

到了要成婚之前，清朝的太后（皇后）老人家就會找幾個信得過的貼身侍女，充當一個階段的“女官”，司儀、司門、司帳、司寢，各兩名一共八位，在合適的時間現場當面考察小皇帝或太子的生理機能。正面引導，說服教育，總之目的就是讓服務對象喜歡上這項運動，並變被動爲主動，從無到有、由淺及深，變得講究調調。畢竟未來跟媳婦兒大婚那天，對方未嘗人事，你也跟着毛手毛腳，於皇帝或太子身份不合。

說到這些女官的命運，當把服務對象引上正途後，按理說，她們的歷史使命就算完成了。不排除其中也有中彩票的，比如對象喜歡上了她的表現，申請加鐘的延長服務，或在優質服務中，意外收穫了感情結晶，其身份馬上大不同，就衝她肚子裏的小生命，至少要給個名分。

當然，你要是還想順杆往上爬，必須提醒的是，淺嘗輒止見好就收吧，哪怕這是服務對象的第一個兒子，因爲你的出身，他必須是庶子，沒有可能成爲未來的繼承人，皇后之位都是家族利益交換而來，你的出身決定了你窮其一生也無法到達那處理想的彼岸。

沒有夢想，減少宮斗的發生率，你還有可能混個肚兒圓，但凡你有想法，距離彼岸倒是遠了，距離死期倒是近了。

既無以上幸運的副產品，你就老老實實地哪兒來的回哪兒去，按照本朝的規章制度，該老死宮廷就老死宮廷，該到了年紀出宮嫁人你就出宮嫁人，就當什麼都沒有發生過。嫁人後遇到膽小的夫君儘量把這段前塵往事爛在腹中，省的他嚇得爬起來跟你敬禮。

女官說完了。繼續說說不是官不是女不是人的其它啓蒙老師。

除了女官，充當生理啓蒙老師的有可能是小媽。對，就是你皇父的妃子。

西晉司馬炎爲了給傻兒子司馬衷開竅，派出的自己的寵妃謝玖，謝玖成功完成了任務，並帶回來了勝利戰果，她得到了兩條槓槓，中了大獎。司馬炎撓頭，這算誰的？

算誰的，算司馬家的！

懷的這位以後真成了司馬衷的太子。

除了女官和小媽，還有可能是奶媽。這種事情明朝比較常見，詳情參見朱見深和萬貞兒、朱由校和他的“客巴巴”。個人持牴觸心理，恕不詳加描述。

女官、小媽、奶媽說完了，上文我們還說，可能並不是女。當然，因爲宮廷裏還有另外一種很重要的服務人員——太監。

鑑於生理構造，太監做不到手把手的教育，但他們可以憑藉講述來做一些鋪墊，從男性心理出發，冷靜闡述整個流程，或許也要藉助部分手勢與道具。

說完了人，再說不是人的物件。同樣也可以起到不亞於啓蒙老師的薰陶作用。

比如旖旎無邊的“春色宮廷圖畫”。

比如製作精美的人偶道具“歡喜佛”。

明代時宮廷裏還有養貓和養鴿子的傳統習慣。等到了它們的春天，它們也總會成雙成對錶現出春意盎然的形態，這種不留痕跡的天然現場教育暗合了先進的現代教育理念，春風化雨，雨澤天潤，潤物無聲，無聲處聽驚雷，雷人雷語，一語驚醒夢中人，人家小皇帝自然就開了竅。